合肥市六安路小学荣城花园分校2026年春季学期招聘编外聘用教师备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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合肥市六安路小学荣城花园分校2026年春季学期招聘编外聘用教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于组织创新的说法,最准确的一项是()。

A.相对于技术创新,组织创新的重要性并没有那么大

B.组织创新更多的是由于环境变化带来的威胁而被迫实施的

C.组织创新不仅表现为组织结构的变化,还包括制度变化等内容

D.组织创新是自发的过程,并不体现管理者意志

【答案】:C

【解析】组织创新是指组织为适应外部环境变化而对自身进行的调整和变革,它涵盖多个方面。组织创新的重要性并不亚于技术创新,二者在企业的发展中都起着关键作用,所以不能说组织创新重要性不如技术创新。组织创新并非只是因环境变化带来威胁而被迫实施,它也可以是组织为了抓住发展机遇、提升竞争力等主动进行的,具有主动性。组织创新不仅仅局限于组织结构的改变,还涉及到组织制度、流程、文化等多方面的变化,这是一个较为全面和准确的对组织创新的描述。组织创新通常是在管理者的引导和推动下进行的,管理者会根据组织的战略目标、内外部环境等因素来制定创新计划并组织实施,体现了管理者的意志,并非自发过程。所以最准确的说法是组织创新不仅表现为组织结构的变化,还包括制度变化等内容。

2、下列不属于变革型领导特点的是()。

A.领袖魅力

B.个性化关怀

C.放任式管理

D.感染力

【答案】:C

【解析】变革型领导是一种能够激励和鼓舞下属,使他们超越自身利益,为实现组织目标而努力的领导方式。领袖魅力能够让领导者吸引和影响下属,激发他们的热情和忠诚,是变革型领导的特点之一;个性化关怀体现为领导者关注下属的个人需求、发展和幸福,有助于增强下属的归属感和忠诚度,属于变革型领导的特点;感染力能使领导者通过自身的情感和行为影响下属,激发他们的积极性和创造力,也是变革型领导的特点。而放任式管理是指领导者对工作和员工采取一种松散、自由的管理方式,很少进行干预和指导,这与变革型领导积极主动激励下属、推动变革的特点不符,不属于变革型领导的特点。所以答案是放任式管理。

3、“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这句诗源自长篇乐府诗《琵琶行》,其作者是()。

A.白居易

B.杜甫

C.郭茂倩

D.元稹

【答案】:A

【解析】该题考查文学常识,即长篇乐府诗《琵琶行》的作者。《琵琶行》是唐代诗人白居易的作品,此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。杜甫是唐代现实主义诗人,其作品风格沉郁顿挫,代表作有《登高》《春望》等,并非《琵琶行》作者。郭茂倩是宋代文学家,他编撰了《乐府诗集》这部总集,并非《琵琶行》的创作者。元稹是唐朝大臣、诗人、文学家,与白居易同科及第,结为终生诗友,共同倡导新乐府运动,但《琵琶行》并非其作品。所以该题应选白居易为《琵琶行》的作者。

4、下列金融业务与金融科技关键技术对应错误的是()。

A.资产管理——大数据

B.量化交易——人工智能

C.数字货币——区块链

D.网络借贷——互联网

【答案】:B

【解析】这道题主要考查金融业务与金融科技关键技术的对应关系。我们逐一分析各选项。大数据具有海量的数据规模、快速的数据流转、多样的数据类型和价值密度低等特征。在资产管理领域,可通过对海量市场、客户、资产等数据的收集、分析和挖掘,帮助机构更好地了解市场趋势、评估资产风险、制定投资策略等,所以资产管理与大数据的对应是正确的。人工智能可以模拟人类智能,进行自主学习、推理和决策。在量化交易中,利用人工智能技术能够对大量的历史交易数据进行学习和分析,构建交易模型,自动执行交易策略,实现智能投资决策和交易执行,所以量化交易与人工智能的对应是正确的。区块链是一种分布式账本技术,具有去中心化、不可篡改、安全可靠等特点。数字货币的发行和交易需要解决信任、安全、可追溯等问题,区块链技术正好可以满足这些需求,通过区块链技术可以实现数字货币的安全存储、交易和流通,所以数字货币与区块链的对应是正确的。网络借贷不仅仅依赖于互联网技术,其核心是基于大数据、风控模型等多种技术来评估借款人的信用风险、进行贷款审批和管理等。互联网只是提供了一个借贷业务开展的平台和渠道,不能简单地将网络借贷与互联网直接对应,这一表述不准确。综上,答案是网络借贷与互联网这组对应错误。

5、你在接受别人的服务时,若能想到自己同样身为服务者、也在为他人服务,就会尊重和理解为你服务的人。这里面蕴含的哲理是()。

A.矛盾双方地位是平等的

B.矛盾双方在一定条件下可以转化

C.主要矛盾和次要矛盾相互依赖,相互影响

D.不同性质的矛盾应该用不同的方法解决

【答案】:B

【解析】本题可通过分析题干所体现的哲理,再结合各

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