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幼儿园中班世界环境日活动总结反思

幼儿园中班世界环境日总结篇一当今世界，环保已被提到特别重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作,现总结如下。为了更好的对幼儿进行环保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保学问，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保教育实践与探索。

一、积极投入校园改造在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行校园建设。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛,错落有致的花木，在美丽舒服的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。

二、如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等,对幼儿及家进步行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也

参与到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。但是我们也发觉有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡,园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广阔家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。

三、开展环保实践活动，培育能力环保实践活动在我们中班开展得有声有色。

1、一开学，我们便开展了“爱惜草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱惜花草树木；其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱惜花草树木的习惯。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简洁的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

3、通过争论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。

4、开展“我是环保小卫士”的争论与比赛活动，增加幼儿的环保意识。

5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织

管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面。

幼儿园中班世界环境日总结篇二幼儿是21世纪的主人,对幼儿进行环保意识的教育，是必不可少的。环保教育旨在培育幼儿关心四周环境，珍惜自然资源，爱惜自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿进行环保教育，是每个教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培育幼儿热爱生活、热爱自然的情感,幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的保护者。我从下面几个方面尝试对幼儿进行环保教育：一、充分利用美丽的环境教育幼儿爱惜环境。一个美丽的生活环境就是一种相宜的环保教育，幼儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到秀丽的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的朋友，请爱惜它；秀丽的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、散步、户外活动等形式，教师有意识地引导幼儿感受大自然的秀丽景色，拉近孩子与大自然的距离，增加孩子们对自然界熟悉的兴趣，使他们感受到万物生长离不开好的环境。在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。支配好值日生，经常浇水、施肥，并组织幼儿专心观看植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教育作用，使幼儿感受到美和和谐的教育。

二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少环境教育的内容，也是对幼儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发觉不少孩子喜欢玩水、铺张水，可以水为话题，启发幼儿争论“水有哪些用处。”“沙漠上为什么没有水。”“什么是污水？”等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理,直接排放到江湖海洋中，会造成很多河

流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死……通过活动中的议论激发幼儿节省用水、节省用水、爱惜水资源、爱惜环境的意识。进餐时，鼓舞孩子不挑食，不铺张饭菜，并通过故事等形式教育幼儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱惜环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的潜在意识。三、多开展幼儿的环