中共屏山县委办公室关于2025年第二次公开招聘编外聘用人员的备考题库及一套答案详解.docxVIP

中共屏山县委办公室关于2025年第二次公开招聘编外聘用人员的备考题库及一套答案详解.docx

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中共屏山县委办公室关于2025年第二次公开招聘编外聘用人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、发文字号的规范写法应为()。

A.江教字〔2010〕03号

B.江教字〔2010〕3号

C.江教字〔2010〕第3号

D.江教字〔2010年〕3号

【答案】:B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成,年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01)。选项中“江教字〔2010〕3号”符合发文字号规范写法,“江教字〔2010〕03号”发文顺序号编了虚位,“江教字〔2010〕第3号”发文顺序号加了“第”字,“江教字〔2010年〕3号”年份写法错误,不应加“年”字。所以规范写法应是江教字〔2010〕3号。

2、19世纪60年代,清朝统治阶级内部部分人士认识到先进西方武装和科学技术对巩固清朝统治的作用,发起了一场以()为口号、以巩固清朝统治为目的的洋务运动。

A.自强求富

B.自主求富

C.自主富强

D.自强自主

【答案】:A

【解析】19世纪60年代,清朝统治阶级内部洋务派认识到西方先进武装和科学技术对巩固清朝统治的作用,发起了洋务运动。洋务运动前期,洋务派以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业;后期以“求富”为口号,创办了一批近代民用工业。因此,洋务运动的口号是“自强”“求富”。“自主”并非洋务运动的口号,所以“自主求富”“自主富强”“自强自主”表述均错误。本题正确答案是“自强求富”。

3、《2019年政府工作报告》指出,着力激发()活力,创新和完善宏观调控,保持经济运行在合理区间。

A.宏观主体

B.微观主体

C.外资企业

D.小微企业

【答案】:B

【解析】本题可依据《2019年政府工作报告》的具体内容来确定正确答案。政府宏观调控的重要目标之一是激发各类市场主体的活力,从而推动经济的持续健康发展。微观主体是市场经济的重要参与者,包括企业和个人等。着力激发微观主体活力,有利于发挥市场机制的作用,促进资源的有效配置,推动创新创业,进而实现经济的稳定增长。宏观主体通常是指政府、中央银行等进行宏观经济管理和调控的主体,激发宏观主体活力与题目所表达的激发市场参与主体活力的语境不符。外资企业只是市场主体的一部分,激发外资企业活力不能全面涵盖政府在宏观调控中对各类市场主体的关注。小微企业是微观主体中的一个特定群体,虽然小微企业对于经济发展具有重要作用,但表述过于局限,不能代表所有的市场主体。因此,正确答案是着力激发微观主体活力。

4、国企改革是一个“摸着石头过河”的“试错”过程,是中央推动与地方实践上下结合的产物,本质上是生产力与生产关系的相互作用,符合建设社会主义市场经济的客观需要。以下不属于国有企业功能定位的是()。

A.资源型企业

B.公共政策性企业

C.特定功能性企业

D.一般商业性企业

【答案】:A

【解析】国有企业的功能定位主要包括公共政策性企业、特定功能性企业和一般商业性企业。公共政策性企业主要是为了实现公共政策目标、保障民生等提供公共产品和服务;特定功能性企业承担着特定的战略任务和重大专项任务;一般商业性企业以市场为导向,追求经济效益和国有资产保值增值。而资源型企业只是从企业所依赖的资源角度进行的分类,并非国有企业的功能定位类别。

5、根据《刑法》第二百六十七条第二款的规定,对于携带凶器抢夺的行为()。

A.应以抢夺罪定罪处罚

B.应以抢劫罪定罪处罚

C.应以抢夺罪加重处罚

D.应以抢劫罪从重处罚

【答案】:B

【解析】《刑法》第267条第2款规定,携带凶器抢夺的,依照抢劫罪的规定定罪处罚。这是法律的明确规定,目的在于加大对携带凶器实施抢夺这类具有较大社会危害性的行为的惩处力度。携带凶器本身对被害人的人身安全构成潜在威胁,其行为性质比一般抢夺更严重,故不以抢夺罪定罪处罚,也不存在抢夺罪加重处罚的情况,同时法条规定是依照抢劫罪定罪而非从重处罚。所以对于携带凶器抢夺的行为,应以抢劫罪定罪处罚。

6、唐太宗李世民曾言:“仁人如巧匠之制木,值者以为辕,曲者以为轮,长者以为栋梁,短者以为拱角,无曲值长短,各种所施。明主之仁人也是也,智者取其谋、愚者取其力、勇者取其威、怯者取其慎、无智愚勇怯,兼而用之,故良将无弃才,明主无弃土。”李世民的这句话体现了领导艺术中的()。

A.授权艺术

B.用人艺术

C.处事艺术

D.运时艺术

【答案】:B

【解析】题干中李世民的话大意是,仁人就像技艺高超的工匠制作木材,笔直的木材用作车辕,弯曲的木材做成车轮,长的木材作为栋梁,短的木材充当拱角,无论木材曲直长短都能得到合理利用;贤明的君主对待人才也是如此,聪明的人用其谋略,愚笨的人用其力气,勇敢的人用其威势,怯懦的人用其谨慎,无论智愚勇怯都能兼而用之

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