郑州市第三十二高级中学2026年教师招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

郑州市第三十二高级中学2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国务院始终高度重视环境保护工作，要求各级政府严格落实文件精神。今年秋收后，农民焚烧秸秆的现象较往年有所减少，空气质量得到了改善。这体现了我国政府的哪种职能（）。

A.保障人民民主，维持社会长治久安

B.经济职能

C.文化职能

D.生态文明建设职能

【答案】：D

【解析】题目描述了国务院重视环境保护工作，要求各级政府落实相关文件精神，使得农民秋收后焚烧秸秆现象减少、空气质量改善。保障人民民主，维持社会长治久安主要涉及打击犯罪、维护治安等保障人民安全和社会稳定方面的工作，与环境保护改善空气质量无关。经济职能主要是进行宏观调控、市场监管等促进经济发展的工作，与题目中的环境保护内容不相关。文化职能侧重于发展教育、科技、文化、卫生等事业，提高公民的思想道德素质和科学文化素质，和环境保护这一生态文明建设范畴不符。而生态文明建设职能强调政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。题目中针对秸秆焚烧问题采取措施改善空气质量，正是政府履行生态文明建设职能的体现。所以本题应选生态文明建设职能。

2、马克思主义哲学与各门具体科学的关系是（）。

A.理性认识和感性认识的关系

B.形式与内容的关系

C.一般和特殊、共性和个性的关系

D.本质与现象、共性与个性的关系

【答案】：C

【解析】马克思主义哲学和各门具体科学的关系是一般和特殊、共性和个性的关系。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，它概括和总结了各门具体科学的成果，是一般的、共性的知识；而各门具体科学则是研究世界某一特定领域的特殊规律，是特殊的、个性的知识。理性认识和感性认识是认识过程的两个不同阶段，与马克思主义哲学和具体科学的关系不同。形式与内容是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的一对范畴，和本题所探讨的关系不相符。本质与现象是揭示客观事物的内在联系和外部表现的一对范畴，本质与现象、共性与个性这种表述不能准确体现马克思主义哲学和具体科学的关系。因此，马克思主义哲学和各门具体科学是一般和特殊、共性和个性的关系。

3、国民收入决定理论认为国民收入均衡水平决定于（）。

A.总收入

B.总投资

C.总需求

D.总供给

【答案】：C

【解析】国民收入决定理论中，国民收入均衡水平取决于总需求，当总需求等于总供给时，经济达到均衡状态，此时决定了均衡的国民收入水平。

4、关于公文的行文规则，表述错误的是（）。

A.行文关系根据隶属关系和职权范围确定，不得越级行文

B.向上级机关行文，原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关

C.向下级机关行文，主送受理机关，根据需要抄送相关机关。重要行文应当同时抄送发文机关的直接上级机关

D.需经政府审批的具体事项，经政府同意后可以由政府职能部门行文。文中须注明已经政府同意

【答案】：A

【解析】该题考查公文行文规则相关知识，需判断各选项表述是否错误。关于行文关系，通常是根据隶属关系和职权范围确定，然而在特殊情况下是可以越级行文的，比如遇有重大突发事件，逐级行文会延误时机造成重大损失等，所以“不得越级行文”表述错误。向上级机关行文时，原则上主送一个上级机关，可根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，为避免信息干扰等情况不抄送下级机关，此表述符合行文规则。向下级机关行文时，主送受理机关，可根据需要抄送相关机关，重要行文同时抄送发文机关的直接上级机关有助于上级了解情况进行监督指导，符合行文规定。需经政府审批的具体事项，经政府同意后由政府职能部门行文并注明已经政府同意，这样既保证了事项的合规性，又明确了责任，此表述正确。综上，表述错误的是关于行文关系“不得越级行文”的内容。

5、甲是某省M厅厅长，W是M厅直属事业单位。乙为甲的外甥女，在下列W单位的岗位中，乙可以任职的是（）。①人事科科长②信息科科长③办公室办事员④财务科出纳⑤纪检岗位办事员

A.只有①②

B.只有②③

C.只有①④⑤

D.①②③④⑤

【答案】：B

【解析】本题可依据回避制度来判断乙可以任职的岗位。根据相关规定，事业单位工作人员凡有下列亲属关系的，不得在同一事业单位聘用至具有直接上下级领导关系的管理岗位，不得在其中一方担任领导人员的事业单位聘用至从事组织（人事）、纪检监察、审计、财务工作的岗位，也不得聘用至双方直接隶属于同一领导人员的从事组织（人事）、纪检监察、审计、财务工作的内设机构正职岗位。本题中甲是某省M厅厅长，W是M厅直属事业单位，乙为甲的外甥女。下面对各个岗位逐一分析：-人事科科长：人事科主要负责人事相关工作，属于组织（人事）岗位。根据回避制度，乙不能担任该岗位。-信息科科长：信