初中英语阅读中情感倾向的文本分类算法研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语阅读中情感倾向的文本分类算法研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在初中英语阅读教学的实践中，文本的情感理解始终是核心素养培育的重要维度。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程应引导学生“理解语篇中隐含的情感、态

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