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师德师风建设自查流程
一、前期准备阶段
序号
任务
责任主体
时限
关键输出
1
成立“师德师风自查工作小组”
书记、校长
每学年开学第1周
红头文件、成员名单
2
制定《××学校师德师风自查实施方案》
工作小组
第2周
方案（含时间表、评价标准、投诉渠道）
3
开展动员暨培训会
党支部+工会
第3周
会议记录、签到表、照片存档
4
发布自查模板与负面清单
校师德办
第3周
电子版/纸质版模板、10项负面清单
二、个人自查阶段（第4-5周）
教师独立完成
1.1对照《十项准则》逐条写“自我评价”→用“是/否/具体事例”三栏格式。
1.2填写《师德师风个人自查表》（附件1）。
1.3签署《真实性承诺书》。
年级（教研）组内互评
2.1组内匿名互提1-2条意见。
2.2组长汇总《互评意见表》并密封交校师德办。
学生与家长问卷（可选抽样）
3.1三年级及以上班级：随机抽30%学生线上匿名问卷。
3.2家委会：随机抽20%家长电话访问或问卷星。
3.3结果由第三方平台直接加密导出，原始数据不落地。
三、科室核查阶段（第6周）
核查线
内容
工具
判定标准
教学线
是否存在体罚、变相体罚
课堂录像抽检、作业批改记录
出现1次即记“警示”
财务线
是否存在违规收费、代购
财务票据、家委会转账记录
查实即“一票否决”
师德热线
投诉办结率
来电、邮箱、信箱台账
办结率＜100%即限期整改
党支部
党员教师参加组织生活情况
“三会一课”记录
缺勤2次及以上通报
四、反馈与整改阶段（第7-8周）
个别谈话
对“警示”等级教师，由书记、校长、纪检委员三人小组谈话，填写《谈话记录表》。
建立整改台账
字段：问题描述→整改措施→责任人→完成时限→验收人→销号时间。
公示与复议
3.1校内公示5个工作日（只公示等次，不公示具体细节）。
3.2教师可在公示期内提交《复议申请书》，由师德师风建设领导小组3日内复核。
五、结果认定与运用（第9周）
等次划分
优秀（XXX）|良好（80-89）|合格（60-79）|不合格（＜60）。
挂钩制度
职称评聘：优秀加5分，不合格一票否决。
评优评先：优秀者优先，不合格者取消3年内资格。
绩效考核：优秀上浮10%，合格不浮动，不合格下降20%。
建档与上报
3.1教师个人《师德档案》一式两份（人事+师德办）。
3.2学校《师德师风自查报告》加盖党组织公章后，报上级教育局师德专班。
六、抽查与追责（全年滚动）
校内飞行检查：每学期至少随机抽查1次。
上级“双随机”督查：若被通报，学校年度考核降等，书记、校长当年不得评优。
对弄虚作假者，按《事业单位工作人员处分暂行规定》给予警告直至开除处分，并在全校大会通报。
七、常用附件清单（模板另附）
附件1：《师德师风个人自查表》
附件2：《互评意见表》
附件3：《谈话记录表》
附件4：《整改台账》
附件5：《师德师风自查报告（学校版）》
师德师风建设自查流程（1）
一、总则
为加强师德师风建设，规范教师行为，提高教师素质，促进教育事业健康发展，特制定本自查流程。全体教职工应认真学习相关文件和规定，对照标准进行自查，发现问题及时整改。
二、自查范围
自查范围包括教师的政治思想、职业道德、教学行为、科研水平、为人师表、廉洁自律等方面。
三、自查流程
1.成立自查小组
学校成立师德师风建设自查领导小组，负责自查工作的组织、协调和指导。
领导小组组长由校长担任，成员由分管副校长、德育主任、工会主席、教师代表等组成。
2.制定自查方案
自查领导小组根据上级文件精神和学校实际情况，制定详细的自查方案。
自查方案应明确自查内容、方法、步骤、时间安排和责任人。
3.学习文件精神
组织全体教职工认真学习《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《新时代中小学教师十项准则》等相关文件和规定。
开展专题学习、讨论、培训等活动，提高教职工对师德师风建设重要性的认识。
4.开展自查自评
个人自查：
教师根据自查方案和师德师风建设相关要求，对照自身情况进行全面自查，认真填写《师德师风建设自查自评表》。
重点查找在政治思想、职业道德、教学行为、科研水平、为人师表、廉洁自律等方面存在的问题和不足。
教师个人撰写自查自评报告，认真分析问题原因，提出整改措施。
部门自查：
各部门（科室）在个人自查的基础上，组织开展集体自查，对部门内部的师德师风建设情况进行全面评估。
部门负责人汇总部门成员的自查自评报告，分析存在问题，提出整改意见，形成部门自查报告。
学校自查：
学校自查领导小组组织开展全校范围的师德师风建设自查。
通过查阅资料、座谈交流、问卷调查、个别访谈等方式，了解教职工师德师风建设情况。
收集学生、家长、社会等方面的意见和建议。
对照学校制定的师德师风建设目
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