辽宁省林业发展服务中心2026年赴高校公开招聘工作人员备考题库及答案详解参考.docxVIP

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辽宁省林业发展服务中心2026年赴高校公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某县农民自发成立“果树社”,他们把果园集中起来,由高产大户对果树进行统一种植管理,每棵果树作价500元入股,实行固定分红,每年返利3000元。入社后该县果树种植成本下降,产量上升。从所有制性质上看,“果树社”属于()。

A.个体经济,混合所有制

B.集体经济,股份合作制

C.混合经济,股份合作制

D.私营经济,混合所有制

【答案】:B

【解析】本题可根据各种经济形式的特点来判断“果树社”的所有制性质。个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营;私营经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础;集体经济是部分劳动者共同占有生产资料;混合所有制经济是国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的经济形式。股份合作制是采取了股份制某些做法的合作经济,是社会主义市场经济中集体经济的一种新的组织形式,它兼有股份制和合作制的特点。“果树社”是农民自发成立,将果园集中起来,由农民共同管理和经营,这体现了生产资料是由部分劳动者共同占有的特征,符合集体经济的定义,即部分劳动者共同占有生产资料。同时,每棵果树作价500元入股,有固定分红,每年返利3000元,这说明该组织采取了股份制的某些做法,通过入股的方式实现资金等要素的联合,并按股分红返利,因此属于股份合作制。所以,从所有制性质上看,“果树社”属于集体经济,股份合作制。

2、不少人在专业技术方面表现出色,然而他们在倾听他人、理解他人需求或者处理冲突等方面存在不足。这是缺乏()的表现。

A.管理技能

B.人际技能

C.技术技能

D.决策技能

【答案】:B

【解析】题目描述的是有些人在技术上出色,却存在不善于倾听、不理解别人需要以及不善于处理冲突的问题。技术技能侧重于在专业技术领域的能力,显然与题干中描述的情况不相关;决策技能主要涉及在面对各种方案时做出选择和判断的能力,也不符合题干描述;而管理技能包含多个方面,题干所描述内容并非直接对应管理技能。人际技能强调与他人交往、沟通、理解他人需求和处理人际关系中冲突的能力。题目中所提到的不善于倾听、不理解别人需要和不善于处理冲突,正是缺乏人际技能的表现。所以答案是人际技能。

3、无因管理是指未受他人委托,也无法律上的义务,为避免他人利益受损失而自愿为他人管理事务或提供服务的事实行为。下列选项中,应当被认定为无因管理情形的是()。

A.甲义务打扫单位的公共卫生

B.乙为摔倒的路人打车并自己付费将其送往医院

C.丙帮助其朋友要回其赌资

D.丁无偿帮其朋友照看孩子

【答案】:B

【解析】无因管理需满足未受他人委托、无法律上的义务、为避免他人利益受损失、自愿为他人管理事务或提供服务这几个条件。义务打扫单位公共卫生,是在单位环境中履行一种可能基于单位管理、职业要求等形成的职责行为,并非针对特定他人利益进行管理,不符合无因管理中为特定他人避免利益损失这一要点。为摔倒路人打车并付费送往医院,未受路人委托,没有法定或约定的义务,这么做是为避免路人因摔倒得不到及时救治而遭受利益损失,属于自愿为他人管理事务、提供服务,符合无因管理的定义。帮助朋友要回赌资,赌资本身不受法律保护,该行为并非是在保护合法的他人利益,不满足无因管理中为避免他人合法利益受损失这一条件。无偿帮朋友照看孩子,一般是基于朋友间的情谊或有隐含的委托关系,通常是受委托而进行的行为,不满足未受他人委托这一条件。综上所述,应当被认定为无因管理情形的是为摔倒的路人打车并自己付费将其送往医院。

4、公文相较于其他文章的主要特点是()

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是办理公务的重要工具之一

D.公文是具有法定效用与规范格式的文件

【答案】:D

【解析】该题考查公文区别于其他文章的主要特点。公文是指行政机关、社会团体、企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的,按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。公文形成的主体是国家机关及其他社会组织,但这不是公文区别于其他文章的主要特点,其他文章也可能由特定组织撰写。公文形成的条件是行使职权和实施管理,这表明了公文的产生背景,但并非其与其他文章区别的关键所在。公文是办理公务的重要工具之一,说明其用途,但不能突出与其他文章的本质差异。而公文具有法定效用与规范格式,这是其他文章一般不具备的特点。法定效用意味着公文具有权威性和约束力,规范格式则使得公文在形式上有严格要求,这是公文区别于其他文章的主要特征。

5、一些单位存在选人用人不公、导向不正等现象,客观上助推了所谓“官场逆淘汰”。对此,必须高度重视,绝不能听之任之、任其蔓延。要

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