分数与小数互化探究与实践.pdfVIP

人教版数学五年级下册

第四单元分数的意义和性质

18.分数和小数的互化

（2）

(P77例2)

探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读

探究新知

把下面的小数化成分数

6255

0.625

10008

81

0.81

100

如果要把分数化成小数，该怎么做呢？

探究新知

探究：

7393925

把、、、、、化成小数（除不尽的保留

10100440914

两位小数）。

739

（1）、写成小数分别？

10100

7﹦0.739﹦0.39

10100

分母是10，100，1000，……的分数化成小数，可以直接去

掉分母，看1后面有几个0，就在分子中最后一位起向左数几

位，点上小数点。

探究新知

3925

（2）、、、写成小数分别？

440914

利用分数与除法的关系，用分子除以分母得出小数。

39

﹦3÷4﹦0.75﹦9÷40﹦0.225

440

25

﹦2÷9≈0.22﹦5÷14≈0.36

914

分母不是10，100，1000，……的分数化成小数，用分子除以

分母，如果分子除以分母除不尽，要根据需要按“四舍五入”

法保留几位小数。

探究新知

943713

把0.7、、0.25、、、

101002547

这6个数按从小到大的顺序排列起来。

这6个数中，有分数、有小数，要比

较这些数的大小，该