贵阳市观山湖中学2026年1月教师招聘备考题库（小学、初中各科教师）完整答案详解.docxVIP

贵阳市观山湖中学2026年1月教师招聘备考题库（小学、初中各科教师）

第一部分单选题(50题)

1、沸沸扬扬：鸦雀无声（）

A.聚精会神：全神贯注

B.斗志昂扬：心旷神怡

C.不由自主：情不自禁

D.群策群力：孤掌难鸣

【答案】：D

【解析】沸沸扬扬的反义词是鸦雀无声，群策群力的反义词是孤掌难鸣。所以应选择这个答案。

2、国务院有权制定：（）

A.法律

B.行政法规

C.行政规章

D.宪法

【答案】：B

【解析】本题可根据不同国家机关的立法权限来分析各选项。-法律是由全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权制定的，并非国务院，因此该类立法主体不符。-行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，按照有关程序制定发布的各类法规的总称，所以国务院有权制定行政法规。-行政规章分为部门规章和地方政府规章。部门规章由国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构根据法律和国务院的行政法规、决定、命令在本部门的权限范围内制定。地方政府规章由省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定。因此，国务院不制定行政规章。-宪法的制定和修改权属于全国人民代表大会，国务院没有权力制定宪法。综上，国务院有权制定行政法规。

3、“任何个别（无论怎样）都是一般”。这句话的正确含义是()

A.特殊性就是普遍性

B.特殊性存在于普遍性之中

C.普遍性是特殊性的总和

D.特殊性中包含普遍性

【答案】：D

【解析】“任何个别（无论怎样）都是一般”意思是个别即特殊性里包含着普遍的、共同的属性，并非特殊性等同于普遍性，也不是普遍性存在于特殊性之中或普遍性是特殊性总和，所以个别体现出特殊性中包含普遍性。

4、下列关于经济增长的说法中，不正确的是（）。

A.经济增长过程中，既要重视数量又要重视质量

B.经济增长不应该以破坏环境为代价

C.经济增长不等同于经济发展

D.经济增长能够直接提高居民幸福指数

【答案】：D

【解析】经济增长是指一个国家或地区在一定时期内生产的产品和服务总量的增加。而居民幸福指数是一个综合指标，受到多种因素的影响，如社会公平、人际关系、健康状况等。经济增长只是影响居民幸福指数的一个因素，它并不能直接提高居民幸福指数，只有当经济增长的成果能够合理分配，改善居民的生活质量、促进社会公平等，才可能提升居民的幸福指数。经济增长过程中，确实需要同时重视数量和质量，不能单纯追求经济总量的扩张，还要注重经济增长的效益、结构优化等方面；经济增长不应该以破坏环境为代价，要实现经济与环境的可持续发展；经济增长和经济发展是两个不同的概念，经济增长侧重于数量的增加，而经济发展不仅包括经济增长，还涵盖了经济结构的优化、社会福利的改善等更广泛的内容。所以不正确的说法是经济增长能够直接提高居民幸福指数。

5、下列法律制裁中，不属于民事制裁方式的是（）。

A.罚款

B.赔偿损失

C.赔礼道歉

D.支付违约金

【答案】：A

【解析】民事制裁是指人民法院依法对违反民事法律应负民事责任的行为人所处的民事制裁、处罚措施。赔偿损失是指违约方以支付金钱的方式弥补受害方因违约行为所造成的财产损失；赔礼道歉是指侵权人向受害人承认其行为的错误并表示歉意；支付违约金是指按照当事人的约定或者法律直接规定，一方当事人违约时应向另一方支付的金钱。这些均属于常见的民事制裁方式。而罚款是行政处罚手段之一，是行政机关对违反行政法规的个人或单位给予的经济处罚，不属于民事制裁方式。所以不属于民事制裁方式的是罚款。

6、对民主社会主义认识正确的是（）。①最初的民主社会主义是资本主义社会主义②民主社会主义是马克思社会主义的分支③民主社会主义否认了社会制度的客观性④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德抗议，否认其历史必然性

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②④⑤

【答案】：C

【解析】社会民主主义被认为是一种在资本主义范围内通过议会道路来改良资本主义的思想主张。在性质上，它既非纯粹的资产阶级政治思想，因其继承了社会主义的一些价值目标；也不是真正的马克思主义，因为它不坚持辩证唯物论和历史唯物论，不承认社会主义代替资本主义的历史必然性，所以这种观点是正确的。民主社会主义与马克思主义并不存在包含关系，不是马克思主义的分支，这种观点是错误的。

7、政务微博是指中国政府部门推出的官方微博账户，以“织博为民”为理念开展工作。某市有百余个政府机构集体入驻微博，官方微博总粉丝量达400多万。该市的做法（）。

A.创新了政府的社会管理，尊重了公民的知情权

B.转变了政府的基本职