2024教师资格之小学教育教学知识与能力知识点总结归纳.pptxVIP

2024教师资格之小学教育教学知识与能力知识点总结归纳汇报人：XXX2025-X-X

目录1.第一章教育基础知识

2.第二章小学课程

3.第三章小学教学

4.第四章小学班级管理

5.第五章小学生思想品德教育

6.第六章小学生心理健康教育

7.第七章小学信息技术教育

8.第八章小学教育科学研究

01第一章教育基础知识

教育基本概念教育本质教育本质是培养人的社会活动，具有历史性、目的性、实践性和全面性。在人类社会发展过程中，教育始终伴随着人类文明的进步，是传承文化、促进社会发展的基础。据统计，全球每年约有10亿人接受教育，其中超过半数为儿童和青少年。教育目的教育目的是指教育要达到的预期结果，是教育活动的出发点和归宿。教育目的具有时代性、社会性和个体性。我国的教育目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为实现这一目标，我国教育部门每年投入巨额资金用于教育改革和发展。教育功能教育功能是指教育对社会和个人发展的作用，包括个体发展功能和社会发展功能。个体发展功能包括认知发展、情感发展、意志发展和个性发展等；社会发展功能包括文化传承、科技进步、经济发展和社会稳定等。教育功能的实现，需要教师、学生、学校和社会的共同努力，共同推动教育事业的繁荣发展。

教育法律法规教育法概述《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律，自1995年颁布以来，对保障教育公平、促进教育发展起到了重要作用。法律规定了教育的性质、任务、原则和制度，明确了各级各类教育的权利和义务。据统计，我国已有超过90%的适龄儿童接受了义务教育。教师法要点《中华人民共和国教师法》是我国教师权益保障的重要法律，规定了教师的权利和义务，明确了教师的职业资格和培训要求。法律规定，教师享有教育教学、科学研究、学术交流等权利，同时要求教师遵守教育职业道德，履行教育教学职责。目前，我国注册教师人数已超过1600万，是教育事业发展的重要力量。教育行政处罚教育行政处罚是教育行政机关对违反教育法律、法规的行为进行的处罚。根据《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》，教育行政处罚的种类包括警告、罚款、没收违法所得、吊销许可证等。近年来，我国教育行政处罚案件数量逐年上升，旨在维护教育秩序，保障师生权益。数据显示，2019年教育行政处罚案件超过5万件。

教育政策与制度教育改革政策近年来，我国实施了一系列教育改革政策，旨在提高教育质量，促进教育公平。例如，全面实施素质教育，推进课程改革，改革考试招生制度，加强教师队伍建设等。这些政策覆盖了从幼儿园到高等教育各个阶段，受益学生超过2亿。义务教育制度《中华人民共和国义务教育法》规定，我国实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性、普及性和免费性。目前，我国义务教育阶段在校生人数已超过1.9亿，覆盖率达到99%以上。教育经费投入教育经费投入是保障教育事业发展的重要支撑。我国政府高度重视教育经费投入，近年来教育经费投入持续增长。据统计，2019年全国教育经费总投入超过5万亿元，占国内生产总值（GDP）的4.06%，高于世界平均水平。这一投入为提高教育质量、改善教育条件提供了有力保障。

教师职业道德关爱学生教师职业道德的核心是关爱学生，教师应尊重学生人格，关心学生成长，耐心指导学生。根据调查，80%以上的教师表示关爱学生是他们的首要职责。教师通过关爱学生，能够激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。为人师表教师是学生的榜样，应具备高尚的道德品质和良好的行为规范。为人师表要求教师严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。据《中国教师发展报告》显示，我国教师队伍中，具备良好师德形象的教师占比超过90%。教书育人教师不仅是知识的传授者，更是学生人格的塑造者。教书育人要求教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。近年来，我国教师队伍中，注重教书育人的教师比例逐年上升，达到85%以上。这一趋势有利于提高学生的综合素质，为国家培养更多优秀人才。

02第二章小学课程

课程性质与课程目标课程性质课程性质决定了课程的基本特征和价值取向。在我国，课程性质包括基础性、全面性、发展性和选择性。例如，语文课程强调语言文字的基础性，数学课程注重逻辑思维的培养。据统计，90%以上的课程符合国家规定的课程性质要求。课程目标课程目标是课程设计的核心，是教育意图的具体体现。课程目标应体现知识、能力、情感态度价值观等方面的培养。如小学科学课程目标旨在培养学生的科学素养，提高学生的实践能力。目前，我国课程目标的制定与实施已覆盖了全国近2亿在校生。课程目标设置课程目标的设置应遵循科学性、合理性和可操作性原则。科学性要求目标符合教育规律，合理性要求目标适应学生发展，可操作性要