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初一周记400字以上

1.初一周记400字以上篇一

你瞧，走廊里多热闹呀！同学们拿着五颜六色的溜溜球玩得多开心啊，看着

同学们玩着各种花样，怪痒痒的。于是，下午一放学，我就冲进玩具店，毫不犹

豫地用妈妈给的零花钱买了一个——“鬼异”。

刚一买上，我就迫不及待地学着同学们的样子玩起来。谁知，在同学们手里

跳舞的溜溜球，到我手里怎么就不听使唤了，我把它扔下去，它却弹不起来，一

点弹性都没有。第二天，我急忙去请教“溜溜高手”，原来，把溜溜球一扔下去，

要及时一拉，它才会“跑”上来，得把握好火候！我昨天之所以不会，看来是没

有掌握要领！于是，我利用空闲时间，一遍一遍地练着，终于找着了感觉，我的

溜溜球变乖巧了，我自如地让它上下、高低、快慢地悠着，好开心呀！

我对溜溜球真是爱不释手，它成了我的掌上明珠，写作业累了时玩玩它，会

使我写得更快；放学路上玩玩它，会使我忘掉所有烦恼；睡觉时我都会把它放在

枕头底下呢！它成了我生活中必不可少的一部分。通过我认真地观察别人玩，到

自己不厌其烦地练，还开动脑筋玩花样，现在，我既能让小小的溜溜球“过山

洞”、“荡秋千”、“翻跟头”，还会让它表演“小猴爬树”，我已成为一名溜

溜高手了！

别看一个小小的.溜溜球，却给我带来了无穷无尽的乐趣，也使我明白了干

什么事只要仔细观察、掌握要领、认真练习、开动脑筋，就一定能学会、做好！

2.初一周记400字以上篇二

在童年的记忆长河中，有许许多多的难忘的事情，但最令我难忘的是那倾注

了张老师心血和期望的评语。

那些难忘的评语，有的严肃认真，有的幽默开朗，有的平易近人，但的是令

人回味。评语无论是批评还是表扬，对我都是极大的鞭策和启迪。

“关于数学公式必须弄懂，在运用上不能有半点马虎，期待你下一次的好成

绩！”

这是张老师在我的一次数学试卷上的评语。这次考试前，也许是因为我上一

次的考试成绩较好而没有认真复习，也许是因为我在考试的前几天晚上还在迷恋

看动画片，考试课下课以后，我和同学对了一下答案，知道了自己的成绩不会令

老师满意。因为怕老师的点名批评，因此不再有考得满意的时候，渴望发下试

卷的心情，甚至害怕看到试卷。我知道自己辜负了老师对我的教诲，但试卷还是

发到手了，我分明看到发卷的同学朝我做鬼脸，嘲笑我。手拿着谈试卷，我并没

有立刻打开试卷，忐忑的心在安慰自己：就是老师严厉的批评也是自作自受。过

了一会儿，我终于鼓起勇气，看了一下试卷，首选让我注意的是那几道不该做错

的题，接着看到的是老师的评语，这评语没有责备，是鼓励、是期望。

老师并没有因为我的一次失败轻视我，老师仍然相信我，老师仍然期待我。

“聪明加勤奋定能取得可喜的成绩。”

“犯一次错误可能是马虎，犯第二次就是不认真了。”

张老师那倾注心血的一次次表扬的，激励的，批评的，劝戒的评语，激励我

不断地进步，成长……

3.初一周记400字以上篇三

“珍惜友谊”是一句动人的话，但是，当“友谊”在你手中，要你永久珍惜，

就不那么容易了。

“友谊”的含义是接受对方。你得接受这个人的性格和气质，接受他的优点，

接受他的缺点；接受他快乐的时候，也接受他哀愁的时候，接受他的温厚，也接

受他突然的暴躁。这“接受”，不是“学习”，也不解释作“容忍”，容忍是有

限度的，超过了界限，友谊亦即解体，从来不能单方面的强调“珍惜友谊”。你

不能接受的人，也不用强求他为朋友。但一个人如果很容易接受别人的性格，

他一定会赢得很多的友谊。一个善于交友的人，他会从朋友中分享到快乐，从朋

友中锻炼和提高助人与谦和的精神，从朋友中得到帮助，也为朋友分担忧愁。

人的性格气质有种种差别，有的人娇嗔、傲气、泼辣；有的人热情、开朗、

活泼、外露；有的人深沉、内向、多虑；有的人大胆、自信；有的人怯懦、自卑；

有人粗犷，有人温文；人积极、进取；有人消极、寡欢，有人风风火火，有人慢

里斯条……这千差万别的兼性，都可能存在你的朋友中。你选择了他做朋友，就

意味着你接受他的性格上正负两个方面。而对方也接受你的，这是对等的。

4.初一周记400字以上篇四

我有许多朋友，只有一个是我的知心朋友。

他叫小威，当时我第一次到他家时，我俩都一言不发。终于，我按捺不住寂

寞的心情，对他说：“你好我叫于逸飞，我俩交个朋友吧。”他犹豫了一下，眼

睛一亮对我说：“好，我叫小威，我很高兴能成为你的朋友，我周末都很孤单，

有你我以后就不孤单