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拔高点突破01 统计背景下的新定义问题（四大题型）（教师版）.docx

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    拔高点突破01统计背景下的新定义问题

    目录TOC\o1-2\h\z\u

    01方法技巧与总结 2

    02题型归纳与总结 3

    题型一：新定义统计量或指标 3

    题型二：新定义的统计方法或技术 7

    题型三：新定义的数据可视化方法 10

    题型四：综合应用题 15

    03过关测试 22

    针对高中数学统计背景下的新定义问题，解题方法的总结可以从以下几个方面进行：

    一、理解新定义的本质

    首先，需要明确题目中的新定义是针对统计中的某一概念、方法或运算的拓展或创新。理解这一新定义的本质属性、条件、结论以及适用范围是解题的第一步。这要求学生具备较

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