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德钦县国有资本投资运营(集团)有限公司2025年人才公开引进备考题库(二次)完整答案详解.docx

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德钦县国有资本投资运营(集团)有限公司2025年人才公开引进备考题库(二次)

第一部分单选题(50题)

1、研究人员做了一项长达12年的跟踪调查的研究项目,其主题是验证人类对音乐的敏感性和感受力。他们选取了80个出生三个月左右的婴儿作为样本。经测试,其中65个婴儿对音乐的节奏有明显反应,15个婴儿无明显反应。当这些孩子成长到9至12岁时,进行最后的测试,研究人员发现,在婴儿阶段对音乐有明显反应的孩子们,不仅依然喜欢音乐,而且还表现出很高的音乐素养。而在婴儿时期,15个对音乐无明显反应的孩子,有9个仍无明显兴趣,有6个比较喜欢音乐。从这段文字中,不能推出的是()。

A.对音乐无明显兴趣的,可能会变得有兴趣了,但“有兴趣”很难变成“无兴趣”

B.人对音乐的兴趣随着年龄的增长,会有所改变

C.大多数人的音乐潜质在婴儿时期形成了

D.大部分人还是喜欢音乐的

【答案】:D

【解析】文中提到的人群只能代表婴儿和9-12岁的人,无法代表占绝大多数的成年人,所以不能推出“大部分人还是喜欢音乐的”。

2、在组织规模既定的情况下,管理层次与管理幅度之间呈()。

A.互不相关关系

B.正比关系

C.反比关系

D.曲线相关关系

【答案】:C

【解析】在组织规模一定时,管理层次和管理幅度相互制约。管理幅度指管理者直接管理的下属数量,管理层次指组织中从最高主管到具体工作人员之间的不同管理层级。当管理幅度较宽时,即管理者能有效管理较多下属,那么所需的管理层次就会较少;反之,若管理幅度较窄,管理者能直接管理的下属少,就需要更多层次来完成组织管理,所以二者成反比关系。

3、第一次鸦片战争时期,清朝的在位皇帝是()。

A.道光

B.嘉庆

C.成丰

D.同治

【答案】:A

【解析】第一次鸦片战争发生于1840年至1842年。道光帝在位时间是1820年至1850年,第一次鸦片战争正处于道光帝统治时期。嘉庆帝在位时间为1796年至1820年,第一次鸦片战争时嘉庆帝已不在位。咸丰帝在位时间是1850年至1861年,第一次鸦片战争结束后咸丰才即位。同治帝在位时间为1861年至1875年,距离第一次鸦片战争时间更远。所以第一次鸦片战争时期的清朝皇帝是道光。

4、上述公文中划线部分有语病,应改为()。

A.现将有关事项公告如下

B.现将有关事项通知如下

C.现将有关要求通知如下

D.现将有关事项通告如下

【答案】:B

【解析】这道题考查的是公文用语的正确使用。首先分析“公告”,它通常适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,具有庄重性、严肃性和广泛性的特点,一般由较高级别的国家机关发布,不太符合此处语境。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。“要求”表述相对较窄,一般用于强调具体要达成的条件等,而这里是将有关事项告知相关方,“要求”不如“事项”全面恰当。“通告”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,常用于交通、金融、邮电、税务、市政建设、工商管理等方面的公务活动,也不太符合此处将一般性事项告知相关对象的情境。这里用“现将有关事项通知如下”来引出后续要说明的内容最为合适。

5、电视连续剧《汉武大帝》展现了汉武帝刘彻采取多种措施最终实现大一统的历程。他派遣大将卫青、霍去病抗击的是哪个少数民族的进攻()。

A.契丹族

B.女真族

C.蒙古族

D.匈奴族

【答案】:D

【解析】本题可结合不同少数民族的发展历史以及汉武帝时期的军事情况来进行分析。契丹族是中国古代游牧民族,发源于中国东北地区,唐末建立了强大的地方政权,公元916年建立契丹国,后改称辽,统治中国北方,辽朝灭亡后契丹人多与其他民族融合。其在汉武帝时期尚未形成强大势力,与题目中汉武帝派卫青、霍去病抗击的少数民族不符。女真族源自3000多年前的肃慎,汉至晋时期称挹娄,南北朝时期称勿吉,隋至唐时期称黑水靺鞨,辽朝时期称“女真”“女直”。1115年,完颜阿骨打统一女真各部,建立金朝。其活跃时期与汉武帝时期相差甚远,所以也不是汉武帝派军抗击的对象。蒙古族始源于古代望建河(今额尔古纳河)东岸一带。13世纪初,以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部,逐渐形成了一个新的民族共同体。在汉武帝时期蒙古族尚未崛起,因此也不符合题意。匈奴是古代蒙古高原游牧民族,兴起于今内蒙古阴山山麓。秦汉时期,匈奴势力强大,时常侵扰汉朝边境。汉武帝时期,国力强盛,派大将卫青、霍去病多次出击匈奴,经过一系列战役,沉重打击了匈奴的势力,基本解除了匈奴对北方边境的威胁,为汉朝的大一统局面奠定了重要基础。综上,答案为匈奴族。

6、创造:历史()

A.发展:经济

B.和谐:社会

C.发扬:光大

D.生产:积累

【答案】:A

【解析】创造历史,其中创造与历史之间

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