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PEP六年级英语创意寒假作业设计方案

一、方案背景与设计理念

寒假是学生放松身心、拓展视野、培养自主学习能力的黄金时期。为切实减轻学生过重课业负担，激发六年级学生英语学习的内在驱动力，本方案基于PEP小学英语六年级上册所学知识，并适度渗透下册内容，秉持“趣味性、实践性、综合性、创新性”的原则，设计一系列融知识性、趣味性与生活性于一体的英语作业。旨在引导学生在真实、生动的语境中运用语言，感受英语学习的魅力，提升综合语言运用能力与跨文化交际意识，度过一个充实而有意义的假期。

二、作业目标

1.巩固语言基础：复习并灵活运用本学期核心词汇、句型及语法知识，为下学期学习做好铺垫。

2.提升语用能力：鼓励学生在真实或模拟情境中运用英语进行听、说、读、写、看等多方面的交流与表达。

3.培养学习兴趣：通过多样化的创意活动，激发学生对英语学习的持久兴趣，变“要我学”为“我要学”。

4.拓展文化视野：结合寒假及春节等节日元素，引导学生了解中西方文化差异，培养跨文化理解与沟通能力。

5.发展核心素养：在完成作业的过程中，培养学生的自主学习能力、合作探究精神、创新思维与实践能力。

三、作业设计与具体内容

本方案作业设计采用“基础巩固+拓展提升+实践创新”的三层架构，学生可根据自身情况自主选择或组合完成，鼓励个性化学习与多元发展。

（一）基础巩固篇：温故知新，夯实基石

*作业1：我的寒假词汇手账(MyWinterVacationVocabularyJournal)

*内容：学生准备一个精致的小本子，记录寒假期间遇到的新单词、新短语（可以是阅读书籍、观看动画、生活场景中遇到的）。每个词汇需包含音标、词性、中英文释义，并尝试用该词造句或绘制简笔画辅助记忆。每周至少积累10个新词。

*设计意图：培养学生自主积累词汇的习惯，拓展词汇量，提升词汇学习的趣味性。

*实施建议：鼓励学生利用词典、手机APP等工具自主学习，定期与同学分享交流手账。

*作业2：句型微练笔(SentencePatternMini-practices)

*内容：针对本学期核心句型（如be动词、情态动词can/may/must、一般过去时等），每周选择2-3个句型，每个句型编写2-3个符合逻辑、贴近生活的句子。可配图或创设简单情境。

*设计意图：巩固核心语法知识，提高句型运用的准确性和灵活性。

*实施建议：句子不宜过长，重在正确运用。可参考课本例句，但鼓励原创。

（二）拓展提升篇：开阔视野，提升能力

*作业3：英语动画/短视频“悦”读(EnglishAnimation/ClipJoyReading)

*内容：选择1-2部适合六年级学生的英语动画片（如《小猪佩奇》英文版、《蓝色小狗布鲁伊》等）或有趣的英语短视频（如BBCLearningEnglish的6MinuteEnglish简化版、抖音/视频号上的英语情景小对话）。每天观看10-15分钟，尝试理解大意，并记录1-2句印象深刻的台词或表达。

*设计意图：提升听力理解能力，熟悉地道语音语调，培养语感。

*实施建议：家长可协助筛选合适资源，鼓励学生跟读模仿。

*作业4：“我的寒假故事”微日记/配图小短文(MyWinterVacationMicro-diary/IllustratedEssay)

*内容：用英语记录寒假中一件有趣的事、一次特别的经历或一个美好的瞬间。可以是几句话的微日记（至少5篇），也可以是一篇稍长的配图小短文（____词）。

*设计意图：锻炼书面表达能力，学会用英语描述生活，培养观察与记录的习惯。

*实施建议：鼓励学生写真话、诉真情，注意句子之间的连贯性。不会的单词可以查词典或用简单词汇替换。

（三）实践创新篇：学以致用，体验乐趣

*作业5：家庭英语小剧场(FamilyEnglishMini-play)

*内容：与家人（父母、兄弟姐妹）合作，选择一个简单的英语对话剧本（可改编课本对话或自创），如“春节问候”、“家庭晚餐”、“礼物交换”等。进行角色扮演，录制一段3-5分钟的小视频。

*设计意图：提升口语表达与交际能力，增强学习英语的自信心与趣味性，促进家庭成员间的互动。

*实施建议：剧本难度适中，鼓励学生大胆开口，道具服装可简单自备。

*作业6：春节文化英语说/展(ChineseNewYearCultureinEnglish)

*内容：以春节为主题，选择一项自己感兴趣的春节习俗（如贴春联、包饺子、放鞭炮、拜年、舞龙舞狮等），通过以下任一形式呈现：

*选项A(说):录制一段2-3分钟的英语小讲解视频，介绍该习俗。

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