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摘要
随着问题驱动教学法在教学中的广泛应用，问题驱动教学法在教育实践中逐
渐展现出显著价值与意义。它不仅能够促进教学方式的转型，还能有效提升学生
的问题解决能力，激发学生的学习积极性，同时，它还能够推动教师的专业成长，
有效落实学科核心素养，对于推动高中历史教学的发展起到了积极作用。
本文将前人对问题驱动教学法的研究进行整理分析，为问题驱动教学法在高
中历史教学中的实施提供了理论依据。问题驱动教学法更加强调问题的驱动作
用，因此本文运用学生问卷调查与教师访谈等形式分析问题驱动教学法在应用过
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