小学五年级美术上册《闹花灯》教学设计.docx

小学五年级美术上册《闹花灯》教学设计

一、课程标准解读

《闹花灯》作为小学五年级美术上册的传统美术文化主题内容，教学设计严格遵循《义务教育美术课程标准（2011年版）》核心要求，聚焦“文化理解”“造型表现”“审美判断”“综合表现”四大美术学科核心素养。

在知识与技能维度，以“中国传统节日文化传承”为核心，要求学生掌握花灯的历史渊源、艺术特征、制作工艺等基础知识点，熟练运用观察、构图、色彩搭配等美术技能进行创意表达；过程与方法维度，倡导采用“观察—探究—实践—评价”的教学路径，通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的创意思维和美术实践能力；情感态度与价值观维度，旨在引导学生感受传统节日的文化魅力