合肥市六安路小学荣城花园分校2026年春季学期招聘编外聘用教师备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

合肥市六安路小学荣城花园分校2026年春季学期招聘编外聘用教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、政府管理机制是借助政府的管理行为对（）予以调节的方式和过程。

A.人民群众

B.地方政府

C.社会经济

D.行政机构?

【答案】：C

【解析】政府管理机制是政府运用各种手段和方式，对社会经济活动进行组织、协调、控制和监督的过程，其目的在于促进社会经济的健康、稳定发展，因此政府管理机制是通过政府的管理行为对社会经济进行调节的方式和过程。人民群众是社会的主体，政府管理机制主要不是直接针对人民群众进行调节，而是通过对社会经济等方面的调节间接影响人民群众；地方政府是政府体系的组成部分，政府管理机制不是对地方政府进行调节；行政机构是政府行使职能的组织载体，也不是政府管理机制调节的对象。所以答案应是社会经济。

2、现代化经济体系的坚实基础是（）

A.网络经济

B.数字经济

C.实体经济

D.商业经济

【答案】：C

【解析】这道题考查现代化经济体系坚实基础的相关知识。实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱，是现代化经济体系的坚实基础。网络经济是一种建立在计算机网络基础之上，以现代信息技术为核心的新的经济形态，它并非现代化经济体系的坚实基础。数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，它依托数据资源这一关键生产要素，通过数字技术与实体经济深度融合，为经济发展增添新动力，但也不是现代化经济体系的坚实基础。商业经济是专门研究商业部门的经济关系及其发展规律的学科，它在经济体系中起到促进商品流通等作用，同样不是现代化经济体系的坚实基础。所以这道题的正确答案应选实体经济。

3、下列选项中，位于北京的八达岭长城遗址是（）。

A.元长城

B.秦长城

C.明长城

D.韩长城

【答案】：C

【解析】本题可根据各朝代长城的分布来判断八达岭长城遗址所属朝代。元是蒙古人建立的大一统王朝，元朝统治者并未大规模修筑长城以抵御外敌，所以不存在所谓“元长城”。秦长城是秦始皇为了抵御北方匈奴等游牧民族的侵扰而修建的。秦长城主要分布在辽宁、河北、内蒙古、陕西、宁夏、甘肃等地区，并不在北京八达岭一带。明长城是明朝在北部地区修筑的军事防御工程。为了加强北方的军事防御，明朝大规模修筑长城，其东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。八达岭长城是明长城的一个隘口，是明长城的重要组成部分，也是明长城的一个典型代表地段，在北京延庆区军都山关沟古道北口。韩长城是战国时期韩国为了防御其他诸侯国的进攻而修建的，主要分布在河南等地，与北京八达岭无关。综上，位于北京的八达岭长城遗址是明长城。

4、张某与李某是邻居，二人因宅基地问题长期存在矛盾。李某扬言要教训张某，张某便提前在自家门前安装了防卫装置。某夜，李某欲潜入张某家中，被门口的装置击中致重伤。张某的行为构成（）。

A.正当防卫

B.事前防卫

C.防卫过当

D.假想防卫

【答案】：C

【解析】正当防卫要求防卫行为必须是针对正在进行的不法侵害实施。事前防卫是指在不法侵害尚未发生的时候所采取的所谓防卫行为。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的犯罪行为。假想防卫是指行为人由于主观认识上的错误，误认为有不法侵害的存在，实施防卫行为结果造成损害的行为。本题中，张某提前安装防卫装置，李某欲潜入张某家时被装置击中重伤，张某安装装置时不法侵害尚未开始，其行为并非针对正在进行的不法侵害，不属于正当防卫；不存在主观认识错误误以为有不法侵害，也不属于假想防卫。而张某提前设置装置的行为属于在不法侵害尚未发生时采取的行动，构成事前防卫。同时，由于该装置致使李某受重伤，明显超过了必要限度造成重大损害，也属于防卫过当。但在这种情况，事前防卫是更为基础和准确的定性，因为它强调了防卫行为在时间上的不恰当性，而防卫过当是在本应构成正当防卫的基础上对防卫程度的评价，本题首先是时间不符合正当防卫要求，所以张某的行为构成事前防卫。

5、修身立德是人生成长的必经之路。古语“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”给我们的启示是（）。

A.修身立德要知行合一

B.修身立德要加强学习

C.修身立德要从小事着手

D.修身立德要强化规矩意识

【答案】：C

【解析】题目中引用古语“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，意在强调任何伟大的事物都是从微小的基础开始逐步发展起来的。这对于修身立德而言，就是要注重从身边小事做起、从细微之处着手。而提到修身立德要知行合一，强调的是将认知与行动相结合，使道德认知转化为实际行动，与题意不符；修身立德要加强学习，重点在于提升自身知识储备和道德素养，并非强调从小事开始积累，与题目所表达的意思不契合；强化规矩意识侧重于遵守各种道德和行为规范，