厦门市大嶝中学2025－2026学年下学期公开招聘非在编合同教师备考题库及答案详解1套.docxVIP

厦门市大嶝中学2025－2026学年下学期公开招聘非在编合同教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲、乙、丙、丁四人同时同地出发，绕一椭圆形环湖栈道行走，甲顺时针行走，其余三人逆时针行走，已知乙的行走速度为60米/分钟,丙的速度为48米/分钟,甲在出发6、7、8分钟时分别与乙、丙、丁三人相遇，求丁的行走速度是多少？

A.31米/分钟

B.36米/分钟

C.39米/分钟

D.42米/分钟

【答案】：C

【解析】设甲速度为(x)米/分钟，湖周长固定，可列方程(6(60+x)=7(48+x))，解得(x=24)，湖周长为(6×(60+24)=504)米，再根据与丁相遇情况，丁速度为(504÷8-24=39)米/分钟。

2、联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用（）。

A.主办机关名称

B.协商机关名称

C.联合机关简称

D.上级机关名称

【答案】：A

【解析】联合行文时，发文机关标志的使用有两种情况。一种是并用联合发文机关名称，另一种是单独使用主办机关名称。主办机关在联合行文中起主导、组织作用，所以可以单独用主办机关名称来作为发文机关标志，而协商机关只是参与协商，联合机关简称不能准确代表联合发文的主体，上级机关名称与联合行文的发文机关标志使用规则不符。因此应选主办机关名称。

3、以下属于董存瑞事迹的是（）。

A.堵枪眼

B.坚守阵地

C.炸碉堡

D.只身赴雕窝

【答案】：C

【解析】该题主要考查对董存瑞事迹的了解。堵枪眼是黄继光在抗美援朝战争中的英勇行为，为了战斗的胜利，他用自己的胸膛堵住敌人枪眼；坚守阵地是很多战斗英雄在战斗中会做出的行为，例如杨根思在抗美援朝战争中坚守阵地直至壮烈牺牲；炸碉堡是董存瑞的典型事迹，在解放隆化战斗中，董存瑞为扫除部队前进的最后障碍，担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务，当他冲到桥下时，发现没有安放炸药包的位置，眼看总攻马上开始，他毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，完成任务壮烈牺牲；只身赴雕窝并不是广为人知的英雄典型事迹。所以本题正确答案所对应的事迹是炸碉堡。

4、根据《中华人民共和国环境保护法》有关排污许可管理制度的规定，下列说法中，正确的是（）。

A.企业事业单位和其他生产经营者应当申请排污许可证

B.未取得排污许可证的企业事业单位和其他生产经营者不得开展生产经营活动

C.实行排污许可管理的企业事业单位和其他生产经营者应当依照排污许可证的要求排放污染物

D.未按照排污许可证的要求排放污染物的，省级以上人民政府环境保护主管部门可责令其停止生产

【答案】：C

【解析】实行排污许可管理的企业事业单位和其他生产经营者应当依照排污许可证的要求排放污染物。并非所有企业事业单位和其他生产经营者都需要申请排污许可证，只有实行排污许可管理的才需要申请，所以并非所有企业事业单位和其他生产经营者都应当申请排污许可证。未取得排污许可证的企业事业单位和其他生产经营者不得排放污染物，而非不得开展生产经营活动，有些生产经营活动可能并不涉及污染物排放。未按照排污许可证的要求排放污染物的，县级以上人民政府环境保护主管部门可责令其停止生产，而非省级以上。综上所述，正确说法为实行排污许可管理的企业事业单位和其他生产经营者应当依照排污许可证的要求排放污染物。

5、社会环境与氛围能在多大程度上善待批评性言论，体现了这个社会的公共理性成熟度。因为，批评性言论的渐增，代表了公众维权意识以及现代公民意识的增强；而与此相对应的，显然是各级职能部门善待批判性言论“雅量”的增加，以及及时纠错、提升自身素质与能力的增强。这段文字意在（）

A.批评职能部门对待批判性言论的“雅量”不够

B.强调职能对待批判性言论的正确态度

C.阐明批判性言论与公民意识的关系

D.说明善待批判性言论与公共理性成熟的关系

【答案】：D

【解析】由题意可知，文段的中心句为“社会环境与氛围能在多大程度上善待批评性言论，体现了这个社会的公共理性成熟度”，“因为”之后的内容是对该中心句的解释。所以，文段主要说明的是“善待批判性言论与公共理性成熟的关系”。

6、依据《宪法》规定，人民法院、人民检察院和公安机关在办理刑事案件时，应当（），从而保证准确有效地执行法律。

A.公正公平、互相配合、互相监督

B.分工负责、互相配合、互相制约

C.分工合作、互相支持、互相制约

D.公正效率、互相配合、互相监督

【答案】：B

【解析】该题考查《宪法》中关于人民法院、人民检察院和公安机关办理刑事案件的规定。在办理刑事案件过程中，人民法院、人民检察院和公安机关的正确工作关系应是分工负责、互相配合、互相制约。分工负责是指三机关根据法律规定的职权，各负其责，各尽其职，不能互相推诿或相互替代；互相配合