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**学院疫情防控工作方案和应急预案

为有效预防、及时控制学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情的发生及蔓延,规范疫情应急处理工作,保护师生的身体健康与生命安全,确保学院教学、管理工作的顺利进行。根据学校疫情防控工作部署,依据《关于印发〈**大学新冠肺炎疫情应急处置预案》的通知》,根据学院实际情况制定本预案。

一、指导思想

以学校疫情防控政策为指导,严格按照要求规定办理教职工外出审批手续,切实做好学院新冠肺炎防控工作,及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作,最大程度地减少新冠肺炎对学院师生造成的危害,维护社会、学校稳定。

二、工作原则

(1)预防为主,防治结合。

坚持“预防为主,防治结合”的工作方针,按照“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则,提高警惕,加强监测,及时发现病例,采取有效的预防与治疗措施,切断传播途径,迅速控制疫情在学校、学院的传播和蔓延。

(2)依法防控,依靠科学。

严格执行国家有关法律法规,坚持“早、小、严、实”的方针,对疑似病例及确诊病例的师生,要做到“及时发现、及时报告、及时治疗、及时控制”。同时,对疑似病例及确诊病例的师生密切接触者要及时采取隔离控制措施,做到统一、有序、快速、高效。

(3)统一领导,分级负责。

建立由学院党总支书记牵头负责,领导班子成员分级部署的疫情领导小组,在疫情发生时,制定专项的防控方案,统一领导,分级部署,齐心协力做好此项工作。

三、成立应急领导小组

为了保证工作期间有计划、有组织、有秩序进行教学、管理,特成立由党总支书记任组长,领导班子成员任副组长,教职工为组员的新冠肺炎疫情应急领导小组。名单如下:

组长:***

副组长:*******

常务副组长:**

领导小组下设五个专项工作组,负责具体落实各种应急处置工作。五个专项工作组分别为综合工作组、应急救援组、宣传报告组、后勤保障组、督查检查组

(1)综合工作组:

组长:**

成员:********

职责:负责新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作综合协调工作,疫情防控应急问题和突发事件处理;负责传达、落实领导小组的指示意见,及时对学校的信息报送;负责做好学院疫情信息的搜集统计与分析工作,每日统计信息并报送。做好“一人一档”建档工作并及时上报学校。

(2)应急救援组:

组长:**

成员:**********

职责:负责制定疫情防控救治知识培训和指导;联络校医院、市*医院,掌握就近救治医院信息,提前做好工作;负责疫情监测报告;做好师生的健康监测工作;心理健康引导工作。

(3)宣传报告组:

组长:**

成员:***********

职责:负责疫情传播期间的新闻宣传报道和舆论引导工作,向师生宣传新型冠状病毒感染肺炎的防护知识,疫情的特征和后果。利用网络做好疫情的信息发布和防控知识宣传教育。

(4)后勤保障组:

组长:***

成员:***********

职责:负责有关疫情防控物资的储备,特别是消毒、隔离防护等物资的应急保障;学院办公区域进行定期消毒;需制作废旧口罩回收箱(专人负责)定点存放消毒;在洗手间放置洗手液、消毒液,要求师生进办公区域时进行洗手、消毒。组织检查师生全天口罩佩戴情况,并对违反规定的师生进行防疫知识宣传教育。

(5)督查检查组:

组长:***

成员:************

职责:负责对学院各工作组和师生进行督查;对各项工作具体实施方案、重要工作进行督办;对处置工作执行不力导致严重后果的上报校纪委进行处理。

其他教职工根据疫情防控工作需要,随时纳入各工作组;各工作组要每日将工作情况汇报学院应急领导小组并上报校应急领导小组。

四、主要工作流程

(1)疫情收集、汇总

指定专人负责全面排查师生是否有重点疫区居住、旅行、经过史,是否有与新冠肺炎确诊者、疑似者或与重点疫区回来者密切接触史,是否出现发热、干咳、乏力等症状。负责收集学院师生发生新冠肺炎疑似病例、确诊病例和医学观察情况,准确掌握上述人员的姓名、性别、年龄、发病时间、主要症状、主要体征、检查结果、就诊医院、主要诊断、确认时间、治疗方案、疫情变化等信息。

(2)疫情上报、通报

要做好“一人一档”建档工作并及时向学院应急领导小组报告发生疫情的情况。有疫情的立即上报,随后2小时内上报详细书面情况,无情况的也必须每日17:00前向党总支书记零报告。综合工作组定期发布学院新冠肺炎感染的疫情情况公告。

(3)疫情应对

A.病例发现。

师生出现不明原因发热、咳嗽等症状应及时到当地发热门诊就医,向医生说明发病前14天内的有无赴新冠肺炎疫情发生地区的旅行史,以及有无与类似病例的密切接触史,按医嘱进行相关的检查,确定是否存在患病的可能。各组从非本人报告渠道得知疫情线索时,应立即指定专人落实有关情况和信息,确认后马上向学校报告。

B.病例报告。

师生被医疗机构发现为新冠肺炎疫情疑似病例、确诊病

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