南宁市五象新区第四实验小学2025年招聘数学顶岗教师备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-11 发布于河南
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南宁市五象新区第四实验小学2025年招聘数学顶岗教师备考题库及一套完整答案详解.docx

南宁市五象新区第四实验小学2025年招聘数学顶岗教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《红楼梦》第十四回提到王熙凤协理宁国府,年纪轻轻的她依靠“奖罚分明”将宁国府管理得井井有条。从管理学角度看,王熙凤管理宁国府主要基于()。

A.“经济人”假说

B.“社会人”假说

C.“自我实现人”假说

D.“复杂人”假说

【答案】:A

【解析】本题可根据各个假说的特点,结合王熙凤协理宁国府时依靠“奖罚分明”管理的情况来分析判断。“经济人”假说认为人是理性的、自私的,其工作的主要动机是获得经济报酬,管理者可以通过金钱等经济手段来激励员工。王熙凤协理宁国府时依靠“奖罚分明”,通过明确的奖励和惩罚措施来规范下人的行为,使得宁国府管理得井井有条,这种管理方式符合“经济人”假说中通过经济利益来激励和约束人的行为的特点。“社会人”假说强调人不仅有经济需求,还有社会和心理方面的需求,良好的人际关系、团队氛围等对工作积极性有重要影响。题干中主要体现的是奖罚分明,未着重体现人际关系等社会心理因素对管理的作用。“自我实现人”假说认为人都需要发挥自己的潜力,表现自己的才能,只有人的潜力充分发挥出来,人的才能充分表现出来,人才会感到最大的满足。而题干中主要是通过外在的奖罚来进行管理,并非侧重于员工自我实现的需求。“复杂人”假说认为人是复杂的,不同的人以及同一个人在不同的时期和环境中会有不同的需求和动机。题干中并没有体现出根据人的复杂性来进行管理的特点。综上,王熙凤管理宁国府主要基于“经济人”假说。

2、2015年3月8日,甲在从巴黎返回途中遭遇意外,生死不明,甲的妻子向法院申请宣告甲死亡,最早应是哪一天?()

A.2015.3.9

B.2016.3.9

C.2017.3.9

D.2018.3.9

【答案】:C

【解析】本题可依据宣告死亡的相关法律规定来确定甲妻子向法院申请宣告死亡的最早时间。根据《中华人民共和国民法典》第四十六条规定,自然人有下列情形之一的,利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡:(一)下落不明满四年;(二)因意外事件,下落不明满二年。因意外事件下落不明,经有关机关证明该自然人不可能生存的,申请宣告死亡不受二年时间的限制。在本题中,2015年3月8日甲在去巴黎回来途中遭遇意外且生死不明。由于甲是因意外事件下落不明,且题干中未提及经有关机关证明该自然人不可能生存,所以应适用“因意外事件,下落不明满二年”这一条件。从2015年3月8日开始计算,下落不明满二年的时间点为2017年3月8日,而申请宣告死亡最早应在满二年后的次日,即2017年3月9日。

3、法律关系的客体是指法律关系主体的权利和义务所指向的()。

A.对象

B.物

C.成果

D.行为

【答案】:A

【解析】法律关系的客体是指法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。它是将法律关系主体间的权利与义务联系在一起的中介。法律关系客体的范围较为广泛,包括物、行为、智力成果等。物只是客体的一种具体表现形式,如在物权法律关系中,物是常见的客体,但不能涵盖所有法律关系的客体,例如在运输合同法律关系中,客体主要是运输行为而非物。成果同样不能全面代表法律关系的客体,虽然智力成果是重要的客体类型,如知识产权法律关系中涉及作品等智力成果,但还有其他类型的法律关系并不以成果为客体。行为也只是客体的一部分,在劳务合同等法律关系中,行为是客体,但无法适用于所有法律关系。所以能准确概括法律关系主体的权利、义务所指向内容的是对象。

4、下列关于计划工作的认识,错误的是()。

A.计划是预测与构想,即预先进行的行动安排

B.计划的实质是对要达到的目标及途径进行预先规定

C.计划职能是参谋部门的特有使命

D.决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续

【答案】:C

【解析】计划工作是对未来活动进行预先的行动安排、对要达到的目标及途径进行预先规定,并且决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。而计划职能并非参谋部门的特有使命,组织内的各个管理层次和部门都需要进行计划工作,它是管理的基本职能之一,涉及到组织整体的方向和资源配置等多方面,不局限于参谋部门。所以认识错误的表述是计划职能是参谋部门的特有使命。

5、实际工作中“一刀切”的做法所犯的错误在于()。

A.忽视了矛盾的普遍性

B.忽视了矛盾的特殊性

C.忽视了矛盾的不平衡性

D.割裂了矛盾的共性与个性

【答案】:B

【解析】矛盾特殊性原理要求我们在分析和解决问题时,要具体问题具体分析。实际工作中的“一刀切”做法,是指不考虑实际情况的差异,采用统一的方法、标准去处理所有问题。这种做法忽略了不同事物所具有的特殊性质和发展规律,没有做到对不同情况进行具体分析,因此所犯的错误在于忽视了矛盾的特殊性。矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物

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