基于核心素养培养的小学数学规律探索教学策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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基于核心素养培养的小学数学规律探索教学策略研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，“核心素养”已成为引领教育教学改革的核心理念。数学学科作为培养学生理性思维、创新意识和实践能

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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