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幼儿园亲子活动方案与实施记录

引言

亲子活动是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，它不仅为家长与孩子提供了共同游戏、学习与成长的宝贵时光，更是家园共育理念的生动实践。一次精心策划的亲子活动，能够有效促进幼儿认知、情感、社交及运动技能的全面发展，同时也能增进亲子间的情感联结，帮助家长更深入地了解幼儿的年龄特点和学习方式。本文旨在呈现一份专业、严谨且具有实用价值的幼儿园亲子活动方案及其实践记录，以期为幼儿园教师及家长提供有益的参考。

幼儿园亲子活动方案：奇妙的颜色之旅

一、活动名称

奇妙的颜色之旅——探索色彩的秘密

二、活动背景与意义

3-6岁是幼儿感官发展的关键期，对色彩的感知与探索是他们认识世界、表达自我的重要途径。本次“奇妙的颜色之旅”亲子活动，旨在通过一系列有趣的、动手操作性强的游戏环节，引导幼儿在家长的陪伴下，主动观察、感知、探索色彩的奥秘，体验色彩混合带来的惊喜，激发幼儿对科学现象的好奇心与探究欲。同时，活动鼓励家长放下成人的视角，以孩子的眼光感受世界，在共同参与中增进亲子情感，提升家庭共同学习的乐趣。

三、活动目标

1.认知目标：初步感知三原色（红、黄、蓝）混合后会产生新颜色（橙、绿、紫）的现象，对色彩变化产生兴趣。

2.情感目标：体验亲子共同参与活动的乐趣，增进亲子间的亲密情感，培养幼儿乐于尝试、积极探索的精神。

3.技能目标：发展幼儿的观察力、动手操作能力及简单的语言表达能力，学习使用滴管、搅拌棒等工具。

4.家长目标：了解幼儿对色彩的认知特点和探究方式，学习在家中与幼儿进行简单科学小游戏的方法，提升亲子互动质量。

四、活动对象

幼儿园中班幼儿及家长（约15-20组家庭）

五、活动时间

一个周末的上午（具体时长约60-90分钟，含活动准备、进行及整理）

六、活动地点

幼儿园多功能活动室或宽敞的户外场地（天气允许情况下）

七、活动准备

1.物质准备：

*教师用：PPT课件（包含色彩相关的图片、小故事或动画片段）、三原色颜料（红、黄、蓝，可水洗）、大调色盘、示范用滴管、搅拌棒、白纸、抹布、背景音乐（轻柔欢快）。

*幼儿及家庭用（每组一份）：小调色盘、透明小杯子3-4个、滴管3-4个、红、黄、蓝三色颜料水（分装在小瓶子中，瓶盖钻孔插入滴管）、白纸若干、湿巾、小抹布、围裙或旧T恤（防止弄脏衣服）。

*环境布置：在活动区域铺设防水垫或一次性桌布，周围可张贴色彩鲜艳的画作或图片，营造轻松愉悦的氛围。

*其他：签到表、小奖品或纪念品（如色彩相关的小贴纸、小画笔）。

2.经验准备：幼儿对常见颜色有初步的认识和感知。

八、活动流程

(一)暖场与导入(约10-15分钟)

1.签到与自由探索：家长带幼儿签到后，可引导幼儿自由观察活动场地周围的色彩图片或展示的材料，激发其好奇心。

2.手指游戏《颜色歌》：教师带领家长和幼儿一起做手指游戏，如“你拍一，我拍一，红色苹果在哪里……”，活跃气氛，自然导入颜色主题。

3.情境导入：教师通过提问或讲述一个简短的“颜色小精灵”的故事，引出今天的主角——红、黄、蓝三种颜色宝宝，激发幼儿参与活动的兴趣。例如：“今天，颜色王国来了三位特别的小客人，它们是谁呢？（出示三原色颜料）它们有一个神奇的本领，能变出更多漂亮的颜色朋友，我们一起来看看吧！”

(二)探索与体验：颜色变变变(约25-30分钟)

1.教师示范与讲解：

*教师在大调色盘上演示：“红色宝宝和黄色宝宝抱一抱，会怎么样呢？”（用滴管各取一滴红色和黄色颜料，混合搅拌）引导幼儿观察颜色变化，认识橙色。

*同样方法演示蓝色和黄色混合变成绿色，红色和蓝色混合变成紫色。

*鼓励幼儿用语言表达自己看到的变化。

2.亲子共同探索：

*教师提出任务：“现在请小朋友和爸爸妈妈一起，用桌上的颜色宝宝试一试，看看你们能不能也让它们变出新朋友来？”

*家长引导幼儿操作：鼓励家长耐心陪伴，引导幼儿按照自己的想法进行尝试。例如，“宝宝，你想先让哪两个颜色宝宝抱一抱呀？”“你看，红色和蓝色混在一起，变成了什么颜色？像什么东西呢？”

*教师巡回指导：观察各组亲子互动情况，对有困难的家庭给予适当帮助和启发，鼓励幼儿大胆尝试，并引导他们用语言描述自己的发现和感受。提醒家长注意幼儿安全，避免颜料进入眼睛或误食。

*鼓励幼儿尝试不同的混合比例，观察颜色深浅的变化。

3.“我的颜色作品”：幼儿将自己调出的喜欢的颜色，用手指或棉签在白纸上进行自由创作（如画点、画线、画简单图形），体验色彩创作的乐趣。家长可与幼儿共同完成，或在一旁鼓励和欣赏。

(三)分享与交流(约10-15分钟)

1.作品展示：将幼儿的作品一一展示出来，邀请几位幼儿（自愿）介绍自己的作品，说说自己用