生物新高考单元质量评估九：选择题.pdfVIP

单元质量评估(九)

一、选择题(本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有

一个选项是最符合题目要求的。)

1．[2020·湖南浏阳一中、醴陵一中联考]如图是研究植物向性的实验示意图，实验

结果不能说明的是()

A．根具有向地性，茎具有背地性

B．生长素对植物的作用具有两重性

C．根和茎的向性都是一种适应

D．产生生长素的部位是根尖和茎尖

2．[2020·江西红色七校第一次联考]某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条

生根的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是()

A．激素类似物的种类是该实验的唯一自变量

B．该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性

－1

C．该实验证明激素类似物乙促进生根的最适浓度是10μmol·L

D．若要探究10μmol·L－1的激素类似物甲、乙对该种月季插条生根的复合影响，应设

计4组实验

3．[2020·辽宁朝阳联考]将洋葱根尖分生区细胞用不同浓度的生长素处理，若测得经某

一浓度的生长素处理前、后正常细胞内、RNA、蛋白质含量相对值的变化如图所示。

下列相关叙述错误的是()

A．该浓度的生长素对洋葱根尖细胞的生长可能有促进作用

B．经该浓度的生长素处理后，细胞中核糖体的活动加强

C．用不同浓度的生长素处理细胞，所得实验结果可能不相同

D．用该浓度的生长素处理细胞的过程中，含量始终没有发生变化

4．[2020·五省名校联考]如图表示玫瑰红和红富士两种品系的苹果，在果实发育期间果

肉和内生长素含量的变化。下列有关叙述错误的是()

A．玫瑰红苹果的合成的生长素在果实发育初期会向其他部位

B．一定范围内生长素浓度增加能有效促进果实的生长发育

C．生长素能直接参与细胞代谢，从而给细胞传递信息

D．同一浓度的生长素对两种苹果品系果实发育的促进效果可能不同

5．[2020·湛江模拟]科学家研究不同生长素浓度对某植物不同的作用，所得结

果如图甲所示；图乙是将该植物的幼苗横放一段时间后根和茎的生长情况。下列相关叙述错

误的是()

A．图乙中根a侧的生长素浓度应大于图甲A点对应的生长素浓度

B．图乙中茎c侧的生长素浓度应小于图甲C点对应的生长素浓度

C．该植物不同对生长素的敏感程度不同，其中茎最不敏感

D．不同浓度的生长素对该植物同一的生长影响不可能相同

6．[2019·东北育才中学二模]如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信

息判断，下列错误的是()

A．实验一证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端

B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部

C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的影响是吲哚乙酸

7．[2020·河北模拟]已知植物存在顶端优势现象，如图所示，将茎剪断数小时后，

本来已经停止生长的侧芽又开始生长。而在顶芽中合成，并向下的生长素和这一现象密

切相关。下列正确的是()

A．将茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的可能是侧芽部位生长素含量降低

B．顶芽合成的生长素向下时需要载体，但不需要能量

C．剪断茎前，顶芽合成生长素向下至侧芽处，侧芽不合成生长素

D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制

8．下列关于种群特征的，正确的是(