探讨小学数学跨学科整合教学对学生知识迁移能力的影响课题报告教学研究课题报告.docx

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探讨小学数学跨学科整合教学对学生知识迁移能力的影响课题报告教学研究课题报告

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探讨小学数学跨学科整合教学对学生知识迁移能力的影响课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在核心素养导向的教育改革浪潮中，数学学科的育人价值已从单一的知识传授转向综合能力的培养，知识迁移能力作为核

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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