马鞍山学院2026年辅导员招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

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马鞍山学院2026年辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为了更好地提供政府信息公开服务,依据法律法规规定,某政府编制了《XX政府信息公开指南》供广大群众查询。下列关于该行为的说法,错误的是()。

A.旨在通过政务公开约束政府权利

B.体现了比例原则

C.符合法治原则

D.有利于保障行政相对人的权利

【答案】:B

【解析】编制《XX政府信息公开指南》供群众查询是政府加强信息公开的举措。政府信息公开的目的在于保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息,提高政府工作的透明度,促进依法行政,充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用,保障行政相对人的权利,这符合法治原则。关于“旨在通过政务公开约束政府权力”,政务公开确实有一定约束政府权力的作用,使政府权力在阳光下运行,防止权力滥用,但编制信息公开指南更主要的是为了保障公众的知情权、参与权等权利,为公众提供更好的服务,这并非编制指南的主要目的。而比例原则是指行政机关实施行政行为应兼顾行政目标的实现和保护相对人的权益,如果为了实现行政目标可能对相对人权益造成某种不利影响时,应使这种不利影响限制在尽可能小的范围和限度内,保持二者处于适度的比例。编制政府信息公开指南的行为与比例原则并无直接关联。综上,错误说法的核心在于对编制信息公开指南目的的理解偏差以及行为与比例原则的不相关性,所以此说法错误是因为该行为主要不是为了约束政府权力,且未体现比例原则。

2、资本主义经济危机的实质是()。

A.生产不足的危机

B.生产过剩的危机

C.生产绝对过剩的危机

D.生产相对过剩的危机

【答案】:D

【解析】资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。所谓生产相对过剩,是指相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。生产不足的危机并非资本主义经济危机的实质;生产过剩这个表述没有准确指出是相对过剩还是绝对过剩,不能精准体现资本主义经济危机实质;生产绝对过剩不符合资本主义经济危机的实际情况,资本主义经济危机是在劳动人民有支付能力的需求不断缩小的情况下出现的商品过剩现象,是相对过剩而非绝对过剩。所以资本主义经济危机实质是生产相对过剩的危机。

3、下列选项中,个人在购买银行理财产品时,若发生损失,承担者是()。

A.银行

B.银行与购买人

C.银行所委托的投资机构

D.购买人

【答案】:D

【解析】个人购买银行理财产品,本质上是个人依据自身意愿将资金投入到特定理财产品中的一种投资行为。银行在理财产品的销售与管理过程中,主要承担着信息披露、风险提示、产品运营等职责,但并非是理财产品损失的承担主体。银行所推出的理财产品,其投资收益和风险均由产品本身的投资标的和市场波动情况所决定。银行委托的投资机构负责按照约定对资金进行投资运作,其履行的是受托管理职责,投资机构本身也不承担理财产品投资过程中产生的损失。在整个购买理财产品的过程中,购买人是基于自身对风险和收益的判断自主做出投资决策的。根据投资的基本原理,谁投资谁就应当承担相应的风险。所以当个人购买的银行理财产品发生损失时,损失的承担者是购买人。

4、东汉时期()对造纸术进行改进,制造出便于书写的纸张。

A.张衡

B.毕昇

C.蔡伦

D.王夫之

【答案】:C

【解析】本题主要考查东汉时期改进造纸术的人物相关历史知识。张衡是东汉时期著名天文学家、发明家,他发明了地动仪、浑天仪等,在天文学等领域贡献突出,但并非改进造纸术之人。毕昇是北宋时期的发明家,他的主要成就是发明了活字印刷术,提高了印刷效率,对文化传播起到了巨大推动作用,与改进造纸术无关。蔡伦是东汉时期的宦官,他总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺,用树皮、麻头、破布、渔网等原料经过挫、捣、炒、烘等工艺制造出了便于书写的纸,为文化的传承和发展做出了重要贡献。王夫之是明末清初思想家,他在哲学、史学等方面有深刻的见解和丰富的著述,和改进造纸术没有关联。综上,正确答案是蔡伦。

5、科学发展观是用来指导发展的,不能离开发展这个主题,离开了发展这个主题就没有意义了。这告诉我们,树立和落实科学发展观,必须始终坚持()。

A.以经济建设为中心

B.以保护环境为中心

C.以调整结构为重点

D.以节约资源为重点

【答案】:A

【解析】科学发展观说到底是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。树立并落实科学发展观,一定要始终以经济建设为中心。

6、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的公文种类是()。

A.批复

B.通报

C.意见

D.报告

【答案】:B

【解析】该题考查公文种类的适用范围。批复主要是答复下级机关的请示事项;通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况;意见适用于对重

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