中国雄安集团有限公司2026年度校园招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

中国雄安集团有限公司2026年度校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行文语气多用商请性词语的公文是（）

A.通告

B.报告

C.函

D.请示

【答案】：C

【解析】在各类公文中，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，通常使用较为严肃、规范的措辞，以表明相关事项的强制要求和权威性，一般不用商请性词语。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问时使用的公文，主要是陈述事实和情况，语言客观平实，不使用商请性词语。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，因为是平行机关或不相隶属机关之间的交流，行文语气多用商请性词语。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文，语气是尊重和请求批准，但更多是表达自身的请求意愿，并非商请性，多用“妥否，请批示”等固定用语。所以行文语气多用商请性词语的公文是函。

2、若信函需要标注份号，应当顶格居版心左边缘编排在第（）条红色双线（）。

A.一；上

B.一；下

C.二；上

D.二；下

【答案】：B

【解析】信函如需标注份号，需顶格居版心左边缘编排在第一条红色双线上。因为在信函格式相关规定中，对于份号的编排位置有明确要求是在第一条红色双线上。

3、下列做法中，（）不利于扩大国内消费需求。

A.提高整体工资水平

B.提高个人所得税的起征点

C.增加就业岗位

D.提高个人贷款利率

【答案】：D

【解析】扩大国内消费需求需要提高居民的消费能力和消费意愿。提高整体工资水平能够直接增加居民收入，使得居民有更多资金用于消费，从而促进消费需求的扩大。提高个人所得税的起征点，意味着居民缴纳的税款减少，可支配收入增加，进而提升居民的消费能力和消费意愿，有利于扩大消费需求。增加就业岗位可以使更多人获得收入来源，提高整体社会的收入水平，增强居民消费能力，推动国内消费需求的增长。而提高个人贷款利率，会使居民贷款成本增加，无论是消费贷款还是购房、购车等贷款都会受到抑制，居民可能减少贷款消费行为，不利于扩大国内消费需求。所以不利于扩大国内消费需求的做法是提高个人贷款利率。

4、双十一期间，女性通常会购买化妆品、衣服等物品，男性则倾向于购买烟酒、篮球鞋等商品。这说明（）影响需求。

A.商品价格

B.消费者偏好

C.消费者收入水平

D.消费者价格预期

【答案】：B

【解析】该题主要探讨影响需求的因素。任务中描述双十一期间女生倾向于购买化妆品、衣服，男生倾向于购买烟酒、篮球鞋，这种不同性别在购物选择上的差异体现的是消费者偏好对需求的影响。商品价格是指商品在市场上的售卖标价，题干中并未涉及商品价格高低对需求的影响。消费者收入水平是指消费者可用于消费的经济能力，任务中没有提及不同收入水平导致的购买差异情况。消费者价格预期是指消费者对商品未来价格走势的预估，题干没有体现出消费者基于价格预期而产生的购买行为。综上所述，该情况说明消费者偏好会影响需求。

5、当前国际社会普遍认可，现代文明的三大支柱是（）。

A.生物，能源和计算机

B.材料，能源和信息技术

C.能源，激光和信息技术

D.材料，生物和信息技术

【答案】：B

【解析】现代文明的三大支柱是材料、能源和信息技术。材料是人类生产和生活的物质基础，它的发展水平直接影响着其他产业的进步；能源是社会发展的动力源泉，为人类的生产生活提供了必需的能量；信息技术则是推动社会变革和经济发展的关键力量，它极大地改变了人们的生产、生活和交往方式。生物在现代社会虽然重要，但并非现代文明三大支柱之一。激光技术在现代科技中有重要应用，但也不是现代文明三大支柱的构成要素。所以当前国际社会公认的现代文明三大支柱应是材料、能源和信息技术。

6、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要，贯穿于其一生的学习是（）。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】：A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展，需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习，以适应社会的不断变化和个人发展的需求，符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶段进行的学习，并非贯穿一生，不能满足题目要求。自学考试是一种考试形式，主要是通过个人自学并参加国家组织的统一考试来获得学历，它不属于贯穿一生的学习方式。学历教育通常是指在学校等教育机构接受系统学习，以获取相应学历证书，也是在特定阶段进行的，并非贯穿一生。所以正确答案是终身学习。

7、一个组织关于利益相关者的关系管理，最关键的是要解决好下列哪个问题：

A.准确定位利益相关者

B.清晰掌握存在的特殊利益

C.熟悉了解每一个利益相关者的关键程度

D.