江苏水利外经有限责任公司2026年校园招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

江苏水利外经有限责任公司2026年校园招聘备考题库及一套完整答案详解.docx

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江苏水利外经有限责任公司2026年校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、不久前,“水电费纳入征信”的传闻引起了公众的广泛关注。从现有社会经济活动的精细程度看,征信这种数字式指标性评价,未必能穷尽经济生活中的所有可能性。疏忽、出差、留学、搬家、住院乃至因纠纷而暂停缴纳,均有可能造成水电费的拖欠,显然,这些突发状况未必就能准确体现“个人信用”。倘若将这些指标以一种窄口径列入统计,就有可能造成误伤。正因为突发情况多,作为社会服务部门,更要尽到足够的提示、通知责任,并提供充足、便捷的补救渠道。在相关准备不充分时,水电费纳入征信理应审慎推进。这段文字意在说明()

A.选取征信指标应做到谨慎合理

B.当下水电费不宜纳入征信系统

C.服务工作的精细程度有待提高

D.征信系统与日常活动密切相关

【答案】:B

【解析】文段指出水电费拖欠有多种突发状况,不能准确体现个人信用,将其纳入征信可能误伤,且相关准备不充分,所以当下水电费不宜纳入征信系统。

2、村民委员会和居民委员会建设属于政府的()。

A.政治职能

B.经济职能

C.文化职能

D.社会职能

【答案】:A

【解析】村民委员会和居民委员会是基层群众性自治组织,基层民主建设属于政治领域。政府履行政治职能是保障人民民主和维护国家长治久安,包括民主政治建设等。所以村民委员会和居民委员会建设属于政府的政治职能。而经济职能主要是进行宏观调控、市场监管等;文化职能主要是发展科学、教育、文化等事业;社会职能主要是加强公共服务、社会保障等方面。所以村民委员会和居民委员会建设属于政府的政治职能。

3、发文办理中的登记环节是指对复核后的公文,确定其发文字号、分送范围、()并详细记载。

A.行文关系

B.抄送机关

C.签发人

D.印制份数

【答案】:D

【解析】发文办理中的登记环节,主要是对复核后的公文确定相关信息并详细记载。发文字号是公文的编号,分送范围明确了公文要发送到哪些地方,而印制份数也是登记时需要确定的重要信息,它关系到公文实际印制的数量。行文关系主要体现在公文的发文和收文方向等方面,在登记环节并非主要确定内容;抄送机关是除主送机关外需要知晓公文内容的其他机关,一般在确定公文内容和行文方向时就已明确,不是登记环节重点确定的;签发人是在公文文稿审核后由相关负责人签署意见的人员,也不是登记环节确定的内容。所以答案是印制份数。

4、民法中的埋藏物是指包藏于他物之中,不容易从外部发现的物。埋藏物是有主物,只是所有人不明,而非无主物。具有历史、艺术和科学价值的文物不属于埋藏物。根据上述定义,下列属于埋藏物的是()。

A.老张看见老李将一包东西埋藏起来,老张趁人不注意将其挖出

B.老张在公交车上发现的一个皮包

C.老张在耕地时挖出的一把八成新铁锨

D.老张拾荒时在垃圾堆里捡到的一台废弃电脑

【答案】:C

【解析】埋藏物的定义要点:①包藏于他物之中;②是有主物,只是所有人不明。第一个例子不符合定义,老李埋藏的包是所有人明确的物,不满足要点②。第二个例子也不符合定义,公交车上的皮包没有包藏在他物中,不满足要点①。第三个例子同样不符合定义,废弃的电脑属于无主物,且并没有包藏于他物之中,不满足要点①和②。有一个情况符合定义,八成新铁锨在老张的耕地里,是有主物,只是所有人不明,满足定义要点。

5、某县财政局向某乡镇政府发文,提出为克服人员紧缺问题,希望借调该乡镇1名工作人员到财政局工作。若该乡镇向财政局回文答复,应使用的文种是()。

A.函

B.批复

C.通知

D.通告

【答案】:A

【解析】该题目是关于文种适用情况的考查。某县财政局与某乡镇政府属于不相隶属机关,不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等应当使用函这一文种。批复适用于答复下级机关的请示事项,县财政局与乡镇政府并非上下级关系,所以不适用批复;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,此处并非这些适用场景,所以不适用通知;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,显然与本题的情况不相符,所以也不适用通告。因此,乡镇向财政局回文答复应使用函。

6、在哲学理论中,()的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点。

A.劳动

B.发展

C.实践

D.物质

【答案】:C

【解析】本题考查辩证唯物主义认识论的首要基本观点。辩证唯物主义认识论认为,实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。实践是认识的基础,实践对认识具有决定作用,主要表现在实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。劳动是人类社会生存和发展的基础,但并非辩证唯物主义认识论的首要基本观点。发展是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进上升运动

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