陕西铁路工程职业技术学院2026年招聘备考题库（第一批）及答案详解1套.docxVIP

陕西铁路工程职业技术学院2026年招聘备考题库（第一批）

第一部分单选题(50题)

1、十八般武艺已被列入第三批国家级非物质文化遗产名录和国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单，它通常指的是（）。

A.十八种兵器

B.十八种武术动作

C.十八种药方

D.十八个杂技种类

【答案】：A

【解析】“十八般武艺”在传统语境中，通常指的是使用十八种兵器的技能，是武术范畴内与兵器运用相关的概念。十八般武艺并非指十八种武术动作，武术动作是多样且复杂的，“十八般武艺”更强调兵器使用；也不是十八种药方，药方属于中医药领域的内容；更不是十八个杂技种类，杂技注重技巧和表演形式，与“十八般武艺”的武术兵器技能意义不同。所以“十八般武艺”通常指十八种兵器。

2、下列选项中，属于具体行政行为的是（）。

A.城西区工商局在市民广场开展“3.15”法制宣传活动

B.城西区税务局起诉某装修公司违约的行为

C.城西区环保局处罚某违法排污企业的行为

D.城西区民政局印发《城西区低保户申请办理办法》的行为

【答案】：C

【解析】具体行政行为，是指行政主体在行政管理活动中行使行政职权，针对特定的公民、法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。开展法制宣传活动，是一种不具有强制力的行政指导行为，并未对公民、法人或者其他组织的权利义务产生实际影响，不属于具体行政行为。税务局起诉某装修公司违约的行为，属于民事法律行为，并非行政行为，因为此时税务局是以民事主体的身份参与到合同纠纷中，而非行使行政职权。环保局处罚某违法排污企业的行为，是行政主体（环保局）在行政管理活动中，针对特定的行政相对人（违法排污企业），就其违法排污这一具体事项，依据相关法律法规作出的具有制裁性质的行政行为，对该企业的权利义务产生了实际影响，属于具体行政行为。印发《城西区低保户申请办理办法》的行为，是针对不特定对象发布的具有普遍约束力的规范性文件，属于抽象行政行为，而不是具体行政行为。综上，属于具体行政行为的是环保局处罚某违法排污企业的行为。

3、事实认识错误,又称构成要件错误,是指行为人在着手犯罪时预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。根据上述定义,下列不属于事实认识错误的一项是()。

A.甲看到自己的仇人乙在楼下的广场上,于是从楼上扔石头想砸乙,这时住在楼下的丙从窗户探头向外张望,结果甲击中丙的头部致其重伤

B.甲的胞弟乙,在村中无恶不作,还气死了老母亲。甲想为民除害,就把弟弟杀了,事后他认为自己会因大义灭亲而得到表彰,不料却被公安机关以涉嫌故意杀人逮捕了

C.甲一心想杀掉自己的仇人白某,于是埋伏在白某下班的必经之地,果然黑影准时出现,甲向黑影开枪射击,结果发现原来是林某

D.甲想淹死乙,于是趁乙不备将其推入了井中,乙死亡。第二天,甲才知道那是口枯井,乙实际上是摔死的

【答案】：B

【解析】事实认识错误定义的关键信息是预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。某人本来就想杀掉另一个人为民除害，结果也真的把那个人杀死了，即发生的事实和其预见的事实一致，这种情况不属于事实认识错误。

4、市场机制的作用在于通过（）实现资源配置高效、合理和优化的目标。

A.需求

B.合作

C.供给

D.竞争

【答案】：D

【解析】市场机制是通过市场竞争配置资源的方式，即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制，也是价值规律的实现形式。竞争是市场机制的核心要素，是市场机制发挥作用的基础。在市场竞争中，各个市场主体为了获得更多的经济利益，会不断改进生产技术、提高生产效率、降低生产成本、优化产品和服务质量，从而促使资源向更高效、更合理的方向流动和配置，进而实现资源配置高效、合理和优化的目标。而需求只是反映了消费者对商品和服务的一种欲望和购买能力，它本身并不能直接实现资源的优化配置。供给是生产者提供商品和服务的行为，没有竞争的推动，生产者可能缺乏动力去有效率地配置资源。合作通常是企业或个体之间为了特定目标而进行的协作，它不是市场机制实现资源配置目标的直接方式。所以市场机制的作用在于通过竞争实现资源配置高效、合理和优化的目标。

5、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】：C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期，民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机，需要激发人们的爱国热情与斗志，这