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课题：23、《新型玻璃》课型：新授课（精读课）执笔：
教学目标：
1、能认读、听写生字、词，能正确组词。能说出一些重点的意思，积累好词、好句。
2、能正确流利的朗读课文。理解文章的写作思路。
3、初步掌握各种玻璃的的特点和作用。
教学重难点：：
1.理解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
2.了解新型玻璃的特点和作用，激发勤奋学习的自觉性，收集有关新型玻璃的资料，观察
现实生活中新型玻璃的广泛应用。
第一
教学内容：初读课文，整体感知。
一、预习检测
初读课文，认字解词。
在课前完成（1）、（2）项内容：
（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读。
（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的或句子。
（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。
其他不理解的有：
二、自合探究
1、自主学习：再读课文，理清层次。
（1）、速读课文，说说课文写了一件什么事？
（2）、默读课文，说说课文介绍了哪几种新型玻璃？
2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会，敢于提出不同意见。达成共识
后，组长安排好发言人。
三、展示提升1、交流2、质疑
四、小结强调
五、检测反馈。
1、给下列加点的字注音并组词。
博（）（）窃（）（）嫌（）（）恙（）（）
2、组词。
警﹝﹞犯﹝﹞搏﹝﹞罪﹝﹞殊﹝﹞楚﹝）恙（）
誓﹝﹞范﹝﹞博﹝﹞罚﹝﹞珠﹝﹞禁﹝﹞羌（）
3、根据意思写。
（1）形容很平安，没有受到什么损害。（）（2）图谋，打算。（）
六、拓展延伸。
第二
教学内容：
抓住重点语句，理解课文。
一、预习检测
在课前完成1、2项内容：
1、课后会写字、会认字并会组词。
一、读自己的段落或句子。
二、检查预习情况。
二、自合探究
1、自主学习：细读课文，理解内容。
（1）、画出课文向我们介绍了几种玻璃？分别？
（2）、找出五种新型玻璃的特点和用途？
2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会，敢于提出不同意见。达成共识
后，组长安排好发言人.
三、展示提升
1、在交流中品读感悟，升华感情。
1、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。
(或者背诵自己最的段落)3、质疑。
四、小结强调
五、检测反馈（根据课文内容填空。）
本文主要介绍了、、、
、等五种玻璃的和在现代化建设中
。启发我们要科学、科学、科学。
六、拓展延伸
读了这篇课文，你还想发明什么新型玻璃，或新型房子、桥梁、道路、汽车等等和进
行交流。
七、课后：
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