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  • 2026-01-11 发布于河北
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小学四年级语文说课稿

小学四年级语文说课稿1

【说教材】

《七月的天山》是一篇写景物的记叙文。记叙了作七月骑马

上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作对祖国边陲天山风景

的喜爱之情。课文先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分

述了作骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花

的奇异美景;最后作抒发了对天山美景的赞美之情。

【说预设】

【教学要求】

1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作

通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深

厚感情。

2、学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。

3、体会课文精当、华丽的语言特色,揣摩文中比喻、衬托等

修辞方法的表达效果。

【教学重点】

1、掌握组织材料的顺序和方法,可乂比喻、映衬等表现手法

为讲析重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。

2、培养热爱祖国边疆的情感。

【教学难点】

1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;

2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。

【课前准备】

1、学生借助课前“阅读提示”充分预习,借助工具书正字正

音和解词,收集相关资料,初步了解课文的写景状物顺序和特点。

2、教师制作演示课件,附配乐课文朗诵。

【课时安排】

1〜2课时。

【说程序】

一、用设境式教学导语引入新课

同学们,江南的山水、溶洞真实奇妙无比,引人入胜,每当想

到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河,那千姿百态、气势雄伟的三

山五岳,一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的

景象呢

唐代大诗人李白有诗云:”明月出天山,苍茫云海间。”清代

诗人洪亮吉也有诗云:”地脉至此断,天山已包天。日月何处栖,

总挂青松巅。”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中

赞道:“苍苍浮紫气,天山真雄伟。陵谷分阴阳,不假皴擦美。初

阳照积雪,色如胭脂水。”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。

著名作家碧野描写天山绵亘数千里,地域广袤,景物丰美。那就让

我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游

一游吧!

二、出示课题,明确学习任务

1、读课题,学生利用资料介绍天山,教师演示课件,小结:

(演示)天山:亚洲中部的大山系,横贯新疆中部,西端伸入

哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦,全长2500千米,宽250〜30

0千米。平均海拔约5000米,最高峰托木尔峰海拔为7435

3米,峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化,人们叫它

“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊,海拔

1900米,深约90米。池中的水都是冰雪融化而成,清澈透明,

像一面大镜子。洁白的雪峰,翠绿的云杉倒映湖中,构成了一幅美

丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里,王母娘娘就

在这里设蟠桃宴招待他,因而古称“瑶池”。现在这里已为著名

的旅游胜地。

2、解题,了解作者,明确学习任务:

《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文,

选自于《天山景物记》,作者碧野。(简介作者)

“阅读课文,忠想文中主要描写了哪些景物,它们有什么特点。

如果有兴趣,还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。”——

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