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小学四年级语文说课稿

小学四年级语文说课稿1

【说教材】

《七月的天山》是一篇写景物的记叙文。记叙了作七月骑马

上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作对祖国边陲天山风景

的喜爱之情。课文先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分

述了作骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花

的奇异美景；最后作抒发了对天山美景的赞美之情。

【说预设】

【教学要求】

1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作

通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深

厚感情。

2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等

修辞方法的表达效果。

【教学重点】

1、掌握组织材料的顺序和方法，可乂比喻、映衬等表现手法

为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。

2、培养热爱祖国边疆的情感。

【教学难点】

1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条；

2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。

【课前准备】

1、学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正

音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。

2、教师制作演示课件，附配乐课文朗诵。

【课时安排】

1〜2课时。

【说程序】

一、用设境式教学导语引入新课

同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想

到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三

山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的

景象呢

唐代大诗人李白有诗云：”明月出天山，苍茫云海间。”清代

诗人洪亮吉也有诗云：”地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，

总挂青松巅。”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中

赞道：“苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初

阳照积雪，色如胭脂水。”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。

著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让

我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游

一游吧！

二、出示课题，明确学习任务

1、读课题，学生利用资料介绍天山，教师演示课件，小结：

（演示）天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入

哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250〜30

0千米。平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435

3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它

“雪海”。在博格达峰的山腰上，有一个名叫“天池”的湖泊，海拔

1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，

像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美

丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就

在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已为著名

的旅游胜地。

2、解题，了解作者，明确学习任务:

《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文,

选自于《天山景物记》，作者碧野。（简介作者）

“阅读课文，忠想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。

如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。”——