盘州市双凤镇文笔幼儿园2026年春季学期幼儿教师招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

盘州市双凤镇文笔幼儿园2026年春季学期幼儿教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文结语中，适用于平行文的是（）。

A.以上意见，报供参考

B.请即函复，并希见复

C.以上情况，特报，请审核备案

D.以上请示，如无不妥，请批转××办理

【答案】：B

【解析】平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。本题需要判断哪个选项适用于平行文。“以上意见，报供参考”多用于向上级汇报工作、提出建议，属于上行文的结语。“请即函复，并希见复”通常用于平行机关之间询问事项、商洽工作等，希望对方给予回复，是平行文常用的结语。“以上情况，特报，请审核备案”是下级向上级汇报情况并请求审核备案，属于上行文结语。“以上请示，如无不妥，请批转××办理”，“请示”这一文种本身就是上行文，适用于向上级请求指示、批准，所以该结语是上行文结语。综上，适用于平行文的结语是“请即函复，并希见复”。

2、量变和质变辩证关系原理指出，量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的过程，没有量变的积累，质变就不会发生；质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。以下哪句话与上述原理无关？

A.九层之台，从平地垒土起

B.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃

C.百尺之室，以突隙之烟焚

D.故夫变者，古今之公理也

【答案】：D

【解析】题干体现量变和质变辩证关系，强调量变积累引发质变。“九层之台，从平地垒土起”等体现了这一原理。而“故夫变者，古今之公理也”仅强调变化的普遍性，与该原理无关。

3、在防汛抗洪工作中，黄豆可用于填补砂砾孔隙以抬高水位，这是因为黄豆具有良好的（）。

A.生物降解性

B.耐腐蚀性

C.吸水性

D.吸附性

【答案】：C

【解析】该题正确答案应是吸水性。防汛抗洪时，需要填补砂砾孔隙来抬高水位，具有吸水性的物质吸水膨胀后能够较好地填充孔隙。生物降解性是指物质可被生物分解的特性，与填补砂砾孔隙、抬高水位并无关联。耐腐蚀性强调物质抵抗腐蚀的能力，这和防汛抗洪时的具体需求不相关。吸附性一般是指物质吸附其他物质的能力，在填补孔隙、抬高水位这个情境中，并非关键特性。所以应选具有吸水性这个符合防汛抗洪用途的性质。

4、二胡演奏家胡某,在其晚年的演奏表演中,并没有像其青年时代那样严格遵守曲目的节律,而是融入了其毕生演奏形成的精微而细致的体验。最近,市面上出现了一部她演奏的作品,经其粉丝倾听鉴别,发现此作品与其早年演奏的一样,严格遵守曲目的节律。因此断定此作品是其早年的作品,更具收藏价值。上面论断所依据的前提是()。

A.胡某在晚年演奏时,比早年更不愿意打破其一贯坚守的戒律

B.随着演奏技巧及领悟作品内涵的功力日渐深厚,胡某越来越意识不到她是在演奏别人的作品

C.在其晚年的演奏中,她是业内唯一有意在演奏中加入个人节律的演奏家,这使得其演奏更多地充满了个人风格

D.胡某在晚年演奏时,没有再以其青年时代那样的方式,演奏过任何一部作品

【答案】：D

【解析】文段根据“发现此作品与其早年演奏的一样，严格遵守曲目的节律”得出“此作品是其早年的作品”的结论。这意味着早年演奏的作品都严格遵守曲目节奏，并且晚年没有按照青年时期的方式演奏过任何一部作品，不然仅依据“此作品与其早年演奏的一样”就无法推出“此作品是其早年的作品”这一结论。也就是说，结论的前提是“胡某在晚年演奏时，没有再以其青年时代那样的方式，演奏过任何一部作品”。

5、下列关于事业单位招聘和聘用的表述，错误的是（）。

A.招聘考试可以由事业单位自行组织，也可以由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织

B.急需引进的高层次、短缺专业人才，具有高级专业技术职务或者博士学位的人员，可以采取直接考核的方式招聘

C.事业单位公开招聘的人员按照规定实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内

D.对拟聘人员应当在适当范围进行公示，公示期一般为15～30日

【答案】：D

【解析】招聘考试的组织方式有两种，既可以由事业单位自行组织，也可由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织，这符合实际情况。对于急需引进的高层次、短缺专业人才，特别是具有高级专业技术职务或者博士学位的人员，采取直接考核的方式招聘能够更高效地吸纳优秀人才。事业单位公开招聘的人员实行试用期制度，且试用期包含在聘用合同期限内，这是规范人员管理的常见做法。然而，对拟聘人员进行公示时，公示期一般为7-15日，而不是15-30日，所以表述错误的是关于公示期的内容。

6、法治行政是建设法治国家的重要组成部分，它要求行政机关的所有活动都必须遵循法律，在法律的框架内开展。同时，地方性法规和规章不能与法律相抵触，这体现了法治行政的（）原则。