2.4.1 尝试对生物进行分类（教学设计）生物人教版2025七年级上册.docx

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2026-01-11 发布于江苏
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2.4.1 尝试对生物进行分类（教学设计）生物人教版2025七年级上册.docx

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第四章?生物分类的方法

第1节尝试对生物进行分类

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

第1节尝试对生物进行分类

教材分析

《尝试对生物进行分类》内容选自人教版七年级上册新教材第二单元第四章《生物分类的方法》，教材以《本草纲目》的古代分类为引入，通过植物分类探究、动物分类实践、检索表应用三个活动，将“分类依据（形态结构、生理功能）”与“分类工具（检索表）”结合，既承接了“生物多样性”的认知，又为后续“分类单位（界门纲目科属种）”的学习奠定方法基础。教材突出“探究性”，通过分组活动、生活实例（超市分类）实现“学科知识”向“生活应用”的迁移。

教学目标

【知识目标】

能说