新人教版八年级美术教材重点.pptxVIP

新人教版八年级美术教材重点.pptx

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新人教版八年级美术教材概述本教材涵盖了绘画、雕塑、设计、摄影等多种艺术形式,引导学生探索艺术的奥妙,培养审美情趣和创造能力。教材内容丰富,结构清晰,图文并茂,具有较强的可读性和实用性。hgbyhrdssggdshdss

第一单元:设计与生活本单元引导学生探索设计与生活的密切关系,并学习设计的基本要素和方法。学生将通过实践活动,理解设计在生活中的作用,并培养设计思维和审美能力。

设计的基本要素点点是构成设计最小的单位。点是最简洁的视觉元素,可以是圆形、方形、三角形等。点可以表达不同的意思,例如,点可以代表位置、方向、大小等。线线是由点移动形成的。线可以表达不同的方向、长度和粗细。线条可以用来引导视线,划分空间,塑造图形。面面是由线包围形成的。面可以表达不同的形状、大小和颜色。面可以用来填充空间,创造不同的视觉效果。体体是由面包围形成的。体可以表达不同的形状、大小和材质。体可以用来表现三维空间,营造立体感。

色彩的基本知识1色相色相指的是色彩的名称,例如红色、蓝色、绿色等。它代表着色彩最基本的属性,是区分不同色彩的重要依据。2明度明度指的是色彩的明暗程度,也就是色彩的亮度或暗度。明度可以用灰色来表示,越接近白色明度越高,越接近黑色明度越低。3饱和度饱和度指的是色彩的纯度,也就是色彩的鲜艳程度。饱和度高的色彩鲜艳,饱和度低的色彩黯淡。4色温色温指的是光源的颜色,用开尔文(K)度来表示。不同的色温会使物体呈现不同的颜色,例如暖色光偏黄,冷色光偏蓝。

色彩的搭配与应用色彩的和谐色彩搭配讲究和谐统一,避免冲突和杂乱。和谐的色彩搭配可以使作品更美观,更具感染力。色彩的对比对比是指两种或多种颜色相互衬托,使彼此更鲜明突出。对比可以增强画面视觉冲击力,使作品更生动活泼。色彩的冷暖色彩的冷暖是指色彩带给人的视觉感受,冷色调给人冷静沉静之感,暖色调给人热情奔放之感。冷暖色调的搭配可以营造不同的氛围。色彩的明度明度是指色彩的亮度或暗度,明度高的色彩显得明亮,明度低的色彩显得暗淡。明度对比可以使画面更有层次感。色彩的纯度纯度是指色彩的鲜艳程度,纯度高的色彩显得鲜艳,纯度低的色彩显得柔和。纯度对比可以使画面更有活力。

平面构成基础基本要素平面构成包含点、线、面、形、色、肌理等基本要素。这些要素是构成视觉形式的基本单元,也是构成视觉形象的基本语言。构成原理平面构成主要包括重复、对比、渐变、发射、节奏、均衡、对称、不对称等原理。这些原理是将基本要素组织起来形成视觉效果的规则。构成方法平面构成的方法很多,常用的有:点、线、面、形的排列、组合、分解、重叠、透叠等。这些方法是将基本要素和构成原理应用到具体的视觉设计中。应用范围平面构成广泛应用于绘画、雕塑、设计等艺术领域,也应用于工业产品、建筑、环境艺术等领域。

立体构成基础几何形体立体构成以几何形体为基础,如立方体、圆柱体、球体等,这些形体是构成更复杂立体造型的基本元素。形体组合通过对基本几何形体的组合、分解、重构,可以创造出丰富的立体形态,展现不同的视觉效果。材质表现立体构成可以运用不同的材料和工艺来表现形体的质感和肌理,增强视觉效果和艺术感染力。空间关系立体构成注重形体之间的空间关系,通过不同的组合方式,创造出不同的空间感受,增强作品的视觉冲击力。

第二单元:艺术与生活本单元将带领学生探索艺术与生活的紧密联系,深入了解中国传统绘画和雕塑,感受中华文化的魅力。通过学习,学生将更加理解艺术在生活中的重要作用,并学会用艺术的眼光观察和感受世界。

中国传统绘画的特点写意中国传统绘画注重意境和神韵,用笔墨表达情感和思想。意境将自然景物与人文精神融合,创造出独特的意境和审美价值。笔墨笔墨是传统绘画的灵魂,通过不同的笔法和墨色表达不同的意境和情感。色彩色彩运用清淡自然,追求和谐与统一,并与笔墨相辅相成。

中国传统绘画的种类1山水画山水画以山川、河流、树木等自然景观为主要表现对象,是中国传统绘画的主要种类之一。2人物画人物画以人物为主要表现对象,是中国传统绘画的另一个重要种类,包含肖像画、仕女画、历史人物画等。3花鸟画花鸟画以花卉、鸟兽等为主要表现对象,是中国传统绘画中较为轻松活泼的种类。4其他除了山水画、人物画、花鸟画,中国传统绘画还包括一些其他种类,如走兽画、虫鱼画、界画等。

中国传统绘画的技法笔墨技巧中国传统绘画注重笔墨技巧,运用毛笔和墨汁,创造出不同的线条和墨色效果。泼墨法泼墨法是将墨汁直接泼洒在宣纸上,形成自然生动的效果,常用於表现山水、云雾等。工笔画工笔画注重细节刻画,以细致的线条和浓重的色彩表现人物、花鸟等主题。白描白描用墨线勾勒出物体的轮廓,不加任何颜色,强调线条的流畅和神韵。

中国传统绘画的审美特征意境中国传统绘画注重意境,追求“可意会而不可言传”的境界,通过景物、人物、意象等表达作者的思想感情和审美情

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