幼儿园中班主题过年的压岁钱教案.docxVIP

幼儿园中班主题过年的压岁钱教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案的主题“幼儿园中班主题过年的压岁钱”紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》的相关要求，旨在培养幼儿对传统节日的认识和兴趣，以及初步的理财观念。在知识与技能维度，本课的核心概念包括压岁钱的起源、寓意和传统习俗，关键技能包括理解数字的增减、表达个人意见和合作分享。认知水平上，幼儿需从“了解”压岁钱的基本概念，逐步发展到“理解”其文化内涵，再到“应用”在日常生活中，最终实现“综合”运用。过程与方法维度上，本课倡导通过情境模拟、角色扮演、小组讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，培养其观察、表达和合作能力。情感·态度·价值观维度上，本课注重培养幼儿对传统文化的尊重和传承，以及关爱他人、乐于分享的良好品质。同时，本课还注重与核心素养的关联，如培养幼儿的社会实践能力、文化理解能力和创新思维等。

2.学情分析

针对幼儿园中班幼儿的认知特点，本教案在设计时充分考虑了以下学情因素：

已有知识储备：幼儿对压岁钱的了解可能来源于家庭、社会或媒体，但普遍缺乏系统的认知。

生活经验：幼儿在日常生活中可能接触过压岁钱，但对其背后的文化内涵和理财观念缺乏深入理解。

技能水平：幼儿的数数能力、表达能力、合作能力等可能存在差异。

认知特点：中班幼儿正处于具体形象思维阶段，对抽象概念的理解能力有限。

兴趣倾向：幼儿对压岁钱这一主题可能表现出浓厚的兴趣。

学习困难：幼儿可能对数字的增减、理财观念等概念感到困惑。

针对以上学情，本教案将采取以下教学对策：

通过情境创设、游戏互动等方式，激发幼儿的学习兴趣。

结合幼儿生活经验，引导幼儿理解压岁钱的文化内涵和理财观念。

采用分层教学，满足不同层次幼儿的学习需求。

通过小组合作、角色扮演等活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

加强对幼儿数数能力和理财观念的培养，提高其综合素质。

二、教学目标

1.知识目标

2.能力目标

幼儿应能够在教师指导下，通过角色扮演和情境模拟，独立并规范地完成压岁钱的传递和接收操作。他们应能够从多个角度评估压岁钱的意义，并提出创新性的问题解决方案。通过小组合作，幼儿将能够完成一份关于压岁钱文化的研究报告，展示他们综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

幼儿应通过了解压岁钱的背后故事，体会到家庭和社会的关爱，培养对传统文化的尊重和传承意识。他们应学会在节日中表达祝福，并乐于分享自己的喜悦。在合作中，幼儿将学会倾听、尊重他人，培养团队精神和合作意识。

4.科学思维目标

幼儿应学会从具体现象中抽象出压岁钱的数学模型，并能够运用这一模型解释现实生活中的问题。他们应能够通过观察和实验，提出假设，并通过逻辑推理验证假设的正确性。此外，幼儿应学会运用设计思维的流程，针对生活中的问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

幼儿应能够运用评价量规，对同伴的压岁钱研究项目给出具体、有依据的反馈意见。他们应学会反思自己的学习过程，包括学习策略、合作效果和计划执行等方面，并提出改进点。此外，幼儿应能够识别和评估信息来源的可靠性，学会在信息检索中使用批判性思维。

三、教学重点、难点

1.教学重点

教学重点在于帮助幼儿理解压岁钱的传统文化内涵，并学会在日常生活中运用数学知识进行简单的计算。重点内容包括：幼儿能够说出压岁钱的起源和寓意，能够识别并数出一定数量的压岁钱，能够通过简单的加减法计算压岁钱的总数，并能够在教师的引导下，用语言描述压岁钱的分配过程。

2.教学难点

教学难点在于让幼儿理解数字的增减关系，并在实际情境中灵活运用。难点包括：幼儿在理解数字概念时可能遇到的困难，如数字的抽象性和大小比较；在实际操作中，幼儿可能难以将数字与压岁钱的实际数量对应起来，导致计算错误；此外，幼儿在描述分配过程时，可能难以清晰地表达逻辑关系，需要教师通过直观教具和情境模拟来帮助幼儿克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含压岁钱起源、寓意及数学计算相关内容。

教具：压岁钱模型、图表、计数器等。

实验器材：无特殊实验，但需准备计算器。

音频视频资料：介绍压岁钱习俗的短片。

任务单：设计压岁钱计算和分配的任务。

评价表：用于评估幼儿理解和应用能力。

预习教材：提前布置与压岁钱相关的阅读材料。

学习用具：画笔、计算器等。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.情境创设：节日氛围体验

活动：教师带领幼儿进行“春节倒计时”活动，播放喜庆的春节音乐，展示红色对联、灯笼等节日装饰，营造浓厚的节日氛围。

目的：通过感官体验，激发幼儿对春节的兴趣，为后续教学奠定情感基础。

2.话题引入：压岁钱的秘密

活动