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2024年新野县招聘教师考试真题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学核心素养包括哪些方面？()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新精神

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新意识

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新精神

2.在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，‘语言建构与运用’是哪一级的课程目标？()

A.学段目标

B.学科核心素养

C.课程目标

D.教学目标

3.《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语课程的总目标是？()

A.培养学生的英语听说读写能力

B.培养学生的跨文化交际能力

C.培养学生的英语思维能力

D.以上都是

4.在《普通高中数学课程标准（2017年版）》中，数学学科核心素养包括哪些方面？()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新精神

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新意识

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新精神

5.《普通高中语文课程标准（2017年版）》中，‘审美鉴赏与创造’属于哪一级的课程目标？()

A.学段目标

B.学科核心素养

C.课程目标

D.教学目标

6.《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，英语课程的总目标是？()

A.培养学生的英语听说读写能力

B.培养学生的跨文化交际能力

C.培养学生的英语思维能力

D.以上都是

7.在《普通高中数学课程标准（2017年版）》中，数学学科核心素养包括哪些方面？()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新精神

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新意识

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新精神

8.《普通高中语文课程标准（2017年版）》中，‘审美鉴赏与创造’属于哪一级的课程目标？()

A.学段目标

B.学科核心素养

C.课程目标

D.教学目标

9.《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，英语课程的总目标是？()

A.培养学生的英语听说读写能力

B.培养学生的跨文化交际能力

C.培养学生的英语思维能力

D.以上都是

10.《中等职业学校数学课程标准》中，数学学科核心素养包括哪些方面？()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新精神

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新意识

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用能力、创新精神

11.《中等职业学校语文课程标准》中，‘审美鉴赏与创造’属于哪一级的课程目标？()

A.学段目标

B.学科核心素养

C.课程目标

D.教学目标

12.《中等职业学校英语课程标准》提出，英语课程的总目标是？()

A.培养学生的英语听说读写能力

B.培养学生的跨文化交际能力

C.培养学生的英语思维能力

D.以上都是

二、多选题(共5题)

13.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学教学的基本理念包括哪些？()

A.以学生发展为本

B.促进学生全面发展

C.注重学生个性发展

D.强调知识技能的掌握

E.重视数学文化的传承

14.在《普通高中语文课程标准（2017年版）》中，语文课程的基本特点有哪些？()

A.语言性

B.文化