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- 2026-01-11 发布于河南
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上海市闵行第三中学教师招聘备考题库(2026年第二批)
第一部分单选题(50题)
1、判断社会进步的最根本标准是()。
A.生产力的发展
B.民主程度的提高
C.自然环境改变
D.社会秩序的稳定
【答案】:A
【解析】生产力发展是社会发展的根本内容,是实现社会发展目标的根本条件,是社会发展的集中体现,是社会文明发展水平的根本标志。所以,生产力的发展是衡量社会进步与否的根本标准。
2、2020年11月,国务院办公厅印发的《关于防止耕地“非粮化”稳定粮食生产的意见》指出,永久基本农田要重点用于发展粮食生产,特别是保障三大谷物的种植面积。下列不属于三大谷物的是()。
A.小麦
B.玉米
C.高梁
D.稻谷
【答案】:C
【解析】该题正确答案为高粱。2020年11月国务院办公厅印发的《关于防止耕地“非粮化”稳定粮食生产的意见》明确指出,永久基本农田要重点用于发展粮食生产,特别是保障稻谷、小麦、玉米三大谷物的种植面积。稻谷和小麦是我国居民最主要的口粮作物,在粮食安全保障中具有至关重要的地位;玉米不仅是重要的粮食作物,还是饲料和工业原料的重要来源,在国民经济中同样占据重要位置。而高粱虽然也是粮食作物,但不属于文件所强调保障种植面积的三大谷物范畴。
3、德国制药公司在我国长三角地区设立了一家制药厂及分配中心,这体现了经济全球化中的()。
A.劳务全球化
B.生产全球化
C.贸易全球化
D.技术全球化
【答案】:B
【解析】经济全球化主要包括生产全球化、贸易全球化和资本全球化等表现形式。生产全球化是指随着科学技术的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化、加强,世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。德国制药公司在我国长三角建立制药厂及分配中心,体现了跨国公司在全球范围内配置生产资源,将生产环节分散到不同国家和地区,属于生产全球化的范畴。劳务全球化突出的是劳动力在全球范围内的流动和配置,题干中未涉及劳动力跨国流动的相关信息。贸易全球化主要是指随着各国对外开放程度的提高,世界各国都被卷入国际商品交换之中,强调的是商品和服务的跨国交易,而题干重点是生产环节的布局。技术全球化是指技术在全球范围内的流动和传播,题干没有体现技术跨国转移等相关内容。综上,该情况体现的是经济全球化中的生产全球化。
4、一个人基本确定了自己认可的领域,并致力于在该领域取得成就、建立相应地位,这是个人职业生涯的()。
A.职业探索期
B.职业适应期
C.职业保持期
D.职业创新期
【答案】:D
【解析】在职业探索期,个人主要是对不同的职业领域进行尝试和了解,尚未明确找到自己所认同的领域,所以不符合题意。职业适应期是个体刚刚进入某一职业领域,努力适应工作环境和工作要求的阶段,重点在于适应而非寻求建树和建立地位。职业保持期是个人已经基本找到自己所认同的领域,并且在这个领域中努力巩固和维持自己的地位,寻求有所建树,建立应有的地位,符合描述。职业创新期强调的是在职业中进行创新和突破,虽然也可能在已有领域,但重点在于创新而非建立基本地位。所以答案是职业保持期。
5、行政方法在不同国家、地区以及同一国家或地区的不同时期,所采取的方式存在差异,由此可见,行政方法具有很强的()。
A.目的性
B.整体性
C.强制性
D.实践性
【答案】:D
【解析】行政方法在不同国家、地区以及同一国家或地区的不同时期,采取的方式都不同,这说明行政方法需要根据具体的实践情况来运用和调整。它强调结合实际情况选择合适的方式,体现的是其与实践紧密相连的特点,即具有很强的实践性。而目的性侧重于行政方法实施是为了达成一定目标;整体性强调行政方法要从整体角度考虑和运用;强制性是指行政方法依靠行政组织的权威来推行,这些都与题干所体现的不同情况采取不同方式的特点不相符。所以答案是实践性。
6、常说的“化危为机”体现的哲学道理是()。
A.矛盾双方在一定条件下可以互相转化
B.矛盾既具有普遍性又具有特殊性
C.内因与外因相结合推动事物的发展
D.事物发展是量变与质变的统一
【答案】:A
【解析】“化危为机”意思是将危险转化为机遇,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的哲学原理。在“危”与“机”这对矛盾中,当具备了特定条件时,“危”可以转变为“机”。矛盾的普遍性和特殊性指的是矛盾存在于一切事物的发展过程中且不同事物的矛盾具有不同特点,题干未体现该原理。内因与外因相结合推动事物发展强调事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果,与“化危为机”所表达的矛盾转化关系不直接相关。量变与质变的统一是指事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复、不断前进,与“化危为机”的矛盾转化含义不同。因此,常说的“化危为机”所体现的是矛盾双
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