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高考化学计算教学计划

作为带过五届高三的化学老师，我太清楚化学计算在高考中的分量——它既是“拉分关键”，也是很多学生的“痛点难关”。每年批改模考试卷时，总有些孩子在“物质的量守恒”上栽跟头，在“滴定计算”里绕不出来，甚至因为一道计算大题心态崩盘。今年带新高三，我早早就开始琢磨：怎么把这些“硬骨头”变成“得分项”？结合往届经验和新课标要求，我制定了这份系统的教学计划，希望带着孩子们一步一步啃下计算这块“硬骨头”。

一、现状分析：把脉痛点，找准发力点

要教好计算，得先懂学生怕什么、弱在哪。我做了三项调研：一是翻看上届学生的高考错题本，统计近三年高考化学计算考点分布；二是给本届学生做了一次“计算能力