红安思源某中学导学案.pdfVIP

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红安思源实验学校导学案

(八年级语文下册)

编号:班级:小组:使用人:黄维

课题罗布泊消逝的仙湖主人黄维审核人八年级语文组

学习目标:整体把握课文内容,掌握罗布泊消逝的原因,感悟作者强烈的忧患意识,明确如

何与自然和谐相处。

学习重点:了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化的原因。

学习难点:了解环境遭受破坏的深层原因,明确我们在与自然相处中应吸取哪些教训。

一、课前预习【学法指导】

1、注音并解释:报告文学,是

(1)萧楚():(2)和凰():(3)干泡()一种文学体

自(4)吞噬():(5)裸露():(6)裁,从新闻报

近在咫尺:()道和纪实散文

中生成并独立

出来的一种新

2、初读课文,了解课文内容后填空闻与文学结合

的散文体裁。

开始写的是现在荒芜的罗布泊,接着写历史上

的罗布泊,接着就写罗布泊_________________。最后举出两个

例子_________和__________,作为进一步的证据。

二、整体感知小法官们,熟

读课文,通过

3、假如你是一位法官,你会对伤害罗布泊的人提出怎么样的控

组对比过去的罗

诉!请用下列语句回答。

布泊和现在的

内罗布泊一定能

我想控诉的是__________

回答好这个问

互题。

曾经的罗布泊“________________(最好用课文原文)

如今的罗布泊“________________(最好用课文原文)

这一切源于____________________________匚(消逝的原因)

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