红安思源某中学导学案.pdfVIP

红安思源实验学校导学案

(八年级语文下册)

编号：班级：小组：使用人：黄维

课题罗布泊消逝的仙湖主人黄维审核人八年级语文组

学习目标：整体把握课文内容，掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识，明确如

何与自然和谐相处。

学习重点：了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。

学习难点：了解环境遭受破坏的深层原因，明确我们在与自然相处中应吸取哪些教训。

一、课前预习【学法指导】

1、注音并解释：报告文学，是

独

(1)萧楚()：(2)和凰()：(3)干泡()一种文学体

自(4)吞噬()：(5)裸露()：(6)裁，从新闻报

近在咫尺：()道和纪实散文

中生成并独立

学

出来的一种新

2、初读课文，了解课文内容后填空闻与文学结合

的散文体裁。

开始写的是现在荒芜的罗布泊,接着写历史上

的罗布泊，接着就写罗布泊_________________。最后举出两个

例子_________和__________,作为进一步的证据。

二、整体感知小法官们，熟

读课文，通过

3、假如你是一位法官，你会对伤害罗布泊的人提出怎么样的控

组对比过去的罗

诉！请用下列语句回答。

布泊和现在的

学

内罗布泊一定能

我想控诉的是__________

回答好这个问

互题。

曾经的罗布泊“________________(最好用课文原文)

学

如今的罗布泊“________________(最好用课文原文)

这一切源于____________________________匚(消逝的原因)