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2019年中考数学真题及详解

中考数学作为检验初中阶段数学学习成果的重要标尺，其命题始终围绕着核心知识、基本技能与数学思想方法展开。2019年的中考数学试卷，在延续以往命题风格的基础上，更加强调对学生数学核心素养的考查，注重理论联系实际，以及问题解决能力的甄别。本文将选取2019年中考数学试卷中的典型题目进行深度剖析，旨在为同学们提供一份具有参考价值的学习资料，帮助大家更好地把握中考数学的命题趋势与解题要领。

一、数与代数：夯实基础，灵活应用

数与代数部分是中考数学的基石，涵盖了实数、代数式、方程与不等式、函数等核心内容。2019年的试题在这一部分既注重基础知识的全面考查，也不乏对知识综合运用能力的检验。

（一）实数的运算与大小比较

典型真题1：（选择题）下列各数中，比-1小的数是（）

A.0B.1C.-2D.2

详解：

本题考查实数的大小比较。根据数轴上数的分布特点，右边的数总比左边的数大。正数大于0，0大于负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

-1是一个负数。选项A的0大于-1；选项B和D都是正数，也大于-1；选项C的-2，其绝对值是2，大于-1的绝对值1，所以-2-1。

故正确答案为C。

点评：此类题目属于基础题，主要考查对实数大小比较法则的掌握，难度较低，但却是后续学习的重要基础。

典型真题2：（计算题）计算：√4+(π-2019)^0-|-3|+(-1)^2019。

详解：

本题考查实数的综合运算，涉及算术平方根、零指数幂、绝对值以及有理数的乘方。

√4表示4的算术平方根，结果为2；

任何非零数的0次幂都等于1，所以(π-2019)^0=1（因为π约等于3.14，显然π-2019不为0）；

负数的绝对值是它的相反数，所以|-3|=3；

(-1)的奇数次幂等于-1，2019是奇数，所以(-1)^2019=-1。

将上述结果代入原式：2+1-3+(-1)=(2+1)+(-3-1)=3-4=-1。

点评：实数的混合运算是中考常见题型，需要准确记忆并灵活运用各种运算法则和特殊值（如0次幂、-1的奇偶次幂等），运算过程中要注意符号问题。

（二）方程与不等式的应用

典型真题3：（解答题）某商店准备购进A、B两种商品。已知购进A商品3件和B商品2件，共需120元；购进A商品5件和B商品4件，共需220元。

（1）求A、B两种商品每件的进价分别是多少元？

（2）若该商店准备用不超过1000元购进这两种商品，且A商品数量不少于B商品数量的2倍，问最多能购进多少件A商品？

详解：

（1）设A商品每件的进价为x元，B商品每件的进价为y元。

根据题意，可列出如下方程组：

{3x+2y=120

{5x+4y=220

我们可以使用加减消元法求解。将第一个方程两边同时乘以2，得到：6x+4y=240。

用此新方程减去第二个方程：(6x+4y)-(5x+4y)=240-220，即x=20。

将x=20代入第一个方程：3*20+2y=120，解得60+2y=120，2y=60，y=30。

所以，A商品每件进价20元，B商品每件进价30元。

（2）设购进A商品m件，购进B商品n件。

根据题意，有两个不等关系：

1.总进价不超过1000元：20m+30n≤1000；

2.A商品数量不少于B商品数量的2倍：m≥2n。

我们要求的是m的最大值。可以尝试用含m的代数式表示n，或者用含n的代数式表示m。

由m≥2n，可得n≤m/2。

将n≤m/2代入第一个不等式：20m+30*(m/2)≤1000。

化简：20m+15m≤1000→35m≤1000→m≤1000/35≈28.57。

由于m必须为正整数，所以m的最大整数值为28。

此时，n≤28/2=14。我们可以检验一下：20*28+30*14=560+420=980≤1000，满足条件。

故最多能购进28件A商品。

点评：列方程（组）或不等式（组）解决实际问题是中考的重点和难点。关键在于仔细审题，找出题目中的等量关系或不等关系，设出合适的未知数，列出正确的数学式子，并注意未知数的实际意义（如正整数）。

二、图形与几何：空间观念，推理论证

图形与几何部分着重考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力和动手操作能力。

（一）三角形的全等与相似

典型真题4：（解答题）如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且AD=AE。求证：△ABE≌△ACD。

（*此处应有图示：一个等腰三角形ABC，AB=AC，点D在AB上，点E在A