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医疗机构护理人员分级培训管理办法

第一章总则

第一条目的与依据

为规范医疗机构护理人员培训工作，提升护理队伍整体素质与专业服务能力，保障医疗护理安全与质量，适应现代医疗事业发展需求，依据国家相关医疗卫生法律法规及护理专业发展规划，结合本院实际，特制定本办法。

第二条适用范围

本办法适用于本院全体注册护理人员（以下简称“护理人员”）的培训管理。其他辅助护理人员可参照本办法相关规定执行。

第三条基本原则

护理人员分级培训遵循以下原则：

（一）以人为本，按需施教：以护理人员职业发展需求和岗位胜任力为导向，兼顾个人发展与医院发展战略。

（二）分级管理，逐级提升：根据护理人员的职称、工作年限、能力水平及岗位要求，实施分级分类培训，促进其专业能力的阶梯式成长。

（三）注重实效，学以致用：理论与实践相结合，强调临床实践能力的培养和职业素养的提升，确保培训成果能有效应用于临床工作。

（四）持续改进，动态调整：建立健全培训效果评估与反馈机制，根据评估结果和学科发展动态，及时调整培训计划与内容。

第二章培训对象与分级

第四条培训对象

本院所有在职护理人员，包括新入职、转岗及在岗的注册护士、护师、主管护师、副主任护师及主任护师。

第五条人员分级

根据护理人员的专业技术职称、工作经验、核心能力及岗位需求，将护理人员培训分为以下层级：

（一）N0级（新手级）：主要包括新入职未取得护士执业资格证书的护理人员，或取得证书但临床工作未满一年者。

（二）N1级（基础级）：取得护士执业资格证书，临床工作满一年，能独立完成基础护理工作的注册护士。

（三）N2级（熟练级）：具备护师及以上职称，或在N1级岗位工作满一定年限，能熟练掌握专科护理知识与技能，独立处理常见护理问题的护理人员。

（四）N3级（骨干级）：具备主管护师及以上职称，或在N2级岗位工作满一定年限，具有丰富临床经验、较强专科能力和带教能力，能参与危重症患者护理及护理质量管理的护理骨干。

（五）N4级（专家级）：具备副主任护师及以上职称，或在N3级岗位工作满一定年限，在某一专科领域具有深厚造诣，能指导临床实践、开展护理科研与教学，引领学科发展的护理专家。

（注：各层级具体任职条件及年限要求，由护理部另行制定细则。）

第三章培训内容与方式

第六条培训内容

各级护理人员培训内容应包括但不限于以下方面，并根据层级特点有所侧重：

（一）通用基础培训：职业道德与行为规范、法律法规知识、医院规章制度、院感防控知识、沟通技巧、人文关怀、职业素养、消防安全、应急处置基本技能等。

（二）专业理论培训：护理学基础理论、专科疾病护理知识、药理知识、检验检查结果判读、最新护理指南与专家共识等。

（三）临床技能培训：基础护理操作技能、专科护理操作技能、急救技能、仪器设备使用与维护等。

（四）综合能力培训：病情观察能力、临床思维能力、评判性思维能力、团队协作能力、教学能力、科研能力、质量管理能力、领导力等。

（五）岗位胜任力培训：根据不同科室、不同岗位特点设置的针对性培训内容。

第七条培训方式

培训方式应灵活多样，注重实效，主要包括：

（一）理论授课：采用集中讲座、专题报告、学术研讨等形式。

（二）技能操作：通过模拟训练、示教指导、分组练习、技能工作坊等方式进行。

（三）临床实践：在带教老师指导下进行床边教学、病例讨论、专科轮岗、独立值班等。

（四）以问题为导向的学习（PBL）：通过临床案例引导学员主动思考、分析和解决问题。

（五）在线学习：利用医院内部网络平台或外部优质教育资源开展自主学习。

（六）学术交流：参加国内外学术会议、短期培训班、进修学习等。

（七）导师制/带教制：为不同层级护理人员配备相应资质的导师或带教老师，进行一对一或小组指导。

（八）继续教育：鼓励参加学历提升、专业资格认证等继续教育项目。

第四章培训实施与管理

第八条组织管理

（一）医院护理部是护理人员分级培训的主管部门，负责制定全院护理人员培训规划、管理制度、实施方案及年度培训计划，并组织实施、监督与评估。

（二）各科室（病区）成立护理培训小组，由护士长担任组长，负责本科室护理人员培训计划的具体落实、日常培训组织、学员管理及信息反馈。

（三）人力资源部、医务部、院感科、教学部等相关部门应积极配合护理部，共同做好护理人员培训工作。

第九条计划制定

（一）护理部每年根据医院发展目标、学科建设需求及护理人员队伍现状，制定年度培训计划，明确各级各类人员的培训目标、内容、方式、学时、考核要求等。

（二）各科室根据护理部年度培训计划及本科室特点，制定本科室月度及季度培训计划，并报护理部备案。

第十条实施流程

（一）新入职人员：必须参加护理部组织的岗前培训，考核合格后方可上岗。上岗后进入N0级培训体系，接受为期一年的规范化培训。

（二）在岗人员：