数学游戏化活动对小学低年级学生数学问题解决策略形成的影响课题报告教学研究课题报告.docx

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数学游戏化活动对小学低年级学生数学问题解决策略形成的影响课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在小学低年级数学教育的实践中，一个长期存在的矛盾是：数学知识的抽象性与

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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