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小学语文拼音识字训练题库

一、拼音专项训练

拼音是识字的工具，是学习普通话的基础。拼音训练应遵循“认读—书写—拼读—运用”的认知规律，由易到难，循序渐进。

（一）声母、韵母、整体认读音节认读与书写

1.声母认读：

*示例：认读并跟读下列声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。

*训练要点：注意平翘舌音（zhchshr/zcs）、鼻音与边音（n/l）的区分。可结合口型图进行教学。

2.韵母认读与分类：

*单韵母：aoeiuü。

*复韵母：aieiuiaoouiuieüeer。

*鼻韵母：aneninunün(前鼻音)；angengingong(后鼻音)。

*示例：将下列韵母按要求分类：aianouingüeun。（单韵母：_；复韵母：_；前鼻韵母：_；后鼻韵母：_）

*训练要点：注意复韵母的口型变化，前鼻韵母与后鼻韵母的发音部位差异。

3.整体认读音节认读：

*示例：认读并默写16个整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。

*训练要点：强调整体认读音节无需拼读，直接认读。

4.书写规范：

*示例：在四线三格中正确书写声母“b”、韵母“ai”、整体认读音节“yuan”。

*训练要点：明确各字母在四线三格中的占格位置，笔画顺序，养成良好书写习惯。

（二）声调辨析与标调

1.声调认读：

*示例：认读下列带调韵母：āáǎà；ēéěè；īíǐì；ūúǔù；ǖǘǚǜ。

*训练要点：掌握四声的调值（高平、高升、降升、全降）和口型变化，轻声的特点。

2.标调规则练习：

*示例：给下列音节标上正确的声调：hua(花，一声)；xiong(熊，二声)；shui(水，三声)；guo(过，四声)。

*训练要点：复习标调儿歌（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说），注意i上标调把点去，ü上标调把点留。

3.轻声、儿化练习：

*示例：读出下列词语的轻声：妈妈爸爸桌子椅子；读出下列词语的儿化音：花儿鸟儿月儿。

（三）声母、韵母拼读练习

1.两拼音节：声母+韵母。

*示例：b-à→(bà)；m-ā→(mā)；h-é→(hé)。

2.三拼音节：声母+介母(i/u/ü)+韵母。

*示例：j-i-ā→(jiā)；q-ü-é→(qué)(注意ü上两点省略)；x-i-ǎo→(xiǎo)。

*训练要点：强调“声轻介快韵母响，三音相连猛一碰”的拼读要领。

3.直呼音节练习：提高拼读速度和准确性。

*示例：快速读出下列音节：hǎokànshūxiěxuéxí。

（四）看图识拼音/看拼音选图

1.示例：看图写出对应的音节（图：太阳）→(tàiyáng)。

2.示例：根据音节选择正确的图片（音节：xiǎogǒu）→(图片：小狗/小猫)。

二、识字与词语专项训练

识字是阅读和写作的基础，应在语境中识字，结合字的音、形、义进行综合训练。

（一）字音认读与掌握

1.给汉字注拼音：

*示例：给下列汉字注上正确的拼音：天（tiān）地（dì）人（rén）你（nǐ）我（wǒ）他（tā）。

*训练要点：注意多音字、轻声字的正确读音。

2.看拼音写汉字：

*示例：根据拼音写出汉字：shān(山)shuǐ(水)rén(人)kǒu(口)。

3.选择正确的读音（多音字、形近字）：

*示例：为下列多音字选择正确的读音并打勾：

*行（xíngháng）走；银行（xíngháng）

*只（zhīzhǐ）有；一只（zhīzhǐ）鸟

（二）字形辨析与书写

1.笔画、笔顺：

*示例：写出下列汉字的笔画名称和笔画数：“十”（笔画：横、竖，共2画）。

*示例：按正确笔顺书写汉字：“火”、“木”、“禾”。

*训练要点：掌握基本笔画名称和常见笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先里头后封口等）。

2.偏旁部首：

*示例：写出下列汉字的偏旁部首：“河”（氵）“园”（囗）“花”（艹）。

*示例：给下列偏旁加部首组成新字：氵+（可）=（河）；亻+（也）=（他）。

3.形近字、同音字、近音字辨析：

*示例：比一比，再组词：

*木（木头）本（书本）

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