2024版人教版七年级上册数学期末专题复习【线段问题】.pdfVIP

七上数学期末难点专训线段动点问题

类型一、线段之间数量关系

例.已知线段ABa,MNb(a,b为常数，且a2b),线段MN在直线AB上运动(点B,M在点A的

右侧，点N在点M的右侧):P是线段AB的中点，Q是线段MN的中点.

(1)如图①,当点N与点B重合时，求线段PQ的长度(用含a,b的代数式表示)；

(2)如图②,当线段MN运动到点B,M重合时，求线段AN,PQ之间的数量关系；

(3)当线段MN运动至点Q在点B的右侧时，请你画图探究线段AN,BM,PO三者之间的数量

关系.

【变式训练1】如图，数轴上点A在原点左侧，点B在原点右侧，且OA2OB,动点P、Q分

别从A、B两点同时出发，都向右运动，点P的速度为每秒2个单位长度，点Q的速度为

每秒1个单位长度，当点P与点Q重合时，P,Q两点停止运动.设运动时间为t秒.

(1)若点A表示的数为-12,则点B表示的数为_______，线段AB中点表示的数为_______

(2)在(1)的条件下，若2OPOQ1AB,求t的值；

2

(3)当点P在线段A0上运动时，若|AP-BP|OP,请探究线段OP与线段AB之间的数量关系

，并说明理由.

【变式训练2】如图1,M,N是直线1上的两个点，且MN10.线段AB(A在B的左侧)可以在

直线1上左右移动.已知AB5,点C是AN的中点.

(1)如图2,当B与N重合时，AM_______，BC_______；

(2)在图2的基础上，将线段AB沿直线MN向左移动a(0a5)个单位长度得到图3.

①若a3,求AM和BC的长；

②若BC2,则a的值是_______

(3)在图2的基础上，将线段AB沿直线MN向右移动b(b0)个单位长度.请直接写出AM与

BC之间的数量关系._______

类型二、定值问题

例.如图，在数轴上点A表示的数是a,点B表示的数是b,且|a-8|+(b+6)²0,

(1)填空：a_______，b_______；

1

(2)在线段AB上有一点C，满足ACBC，求点C表示的数；

2

(3)动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动；动点Q从点B出

发，以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速移动；动点M从点A出发，以每秒3个单

位长度的速度沿数轴向左匀速移动，设运动时间为t秒，当t7时，QPQA的值是否

QM

发生变化?若不变求出其值；若变化，写出范围.

【变式训练1】如图，线段AB5cm,AC:CB3:2,点P以0.5cm/s的速度从点A沿线段AC向

点C运动；同时点Q以1cm/s从点C出发，在线段CB上做来回往返运动(即沿C→B→C→B

→…运动),当点P运动到点C时，点P、Q都停止运动，设点P运动的时间为t秒.

(1)当t1时，PQ_______cm；

(2)当t为何值时，点C为线段PQ的中点?

(3)若点M是线段CQ的中点，在整个运动过程中，是否存在某个时间段，使PM的长度保

持不变?如果存在，求出PM的长度；如果不存在，请说明理由.

【变式训练2】如图，已知线段ABm,CDn,线段CD在直线AB上运动(点A在点B的左侧，

点C在点D的左侧),若|m-12|+(6-n)²0.

(1)求线段AB，CD的长；

(2)若点M，N分别为线段AC，BD的中点，BC4，求线段MN的长；

(3)当CD运动到某一时刻时，点D与点B重合，点P是线段AB的延长线上任意一点，下列

PAPBPAPB

两个结论：(①是定值，(②是定值，请选择你认为正确的一个并加以

PCPC

说明.

【变式训练3】已知线段ABm，CDn，线段CD在直线AB上运动(A在B的左侧，C在D的左

侧),且m,n满足|m-12|+(n-4)²0.

(1)m_______，n_______；

(2)点D与点B重合时，线段CD以2个单位长度/秒的速度向左运动.

①如图1,点C在线段AB上，若M是线段AC的中点，N是线段BD的中点，求线段MN