生命之舟：电视新闻综合特性与营救分析.pdfVIP

7生命之舟

名校讲坛

1.文体

电视是利用电视工具新近发生、发现和变动的，以供观众视听的。它

的特征是：(1)声画合一；(2)采用时间顺序来展开；(3)大众化、口语化的听觉语言；(4)

语言高度概括，言简意赅。

2.解说

这篇通过对“生命之舟”营救人民群众生命财产的，赞扬了和

舍己救人的精神，表达了对他们的无限感激和热爱之情。

3.重点突破

这则是如何体现电视综合性这一特点的？

提示：电视的综合性特点，使它具有符号多、表现兼容的天然优势。它和

相等时间或相当篇幅的广播、报纸比，信息量更大。例如，本文第6段，“凌晨5点多

钟……情况十分危急”这段解说词，报纸、广播都是这几十个字的内容，而电视除了播

音员外，还可看到“小树上小抱着树”的画面。树的高度、大小，的、服

装、神态，水肆虐的程度等都可以让观众直观感受到，有身临其境的现场感，信息量也大大

超过其他形式。

4.难点攻克

文章是如何描写营救工作难度的？

提示：①直接地形象地描摹，如洪水的凶猛，搜救的难度，的冲锋等。又如“凌晨

1点多钟”，说明营救工作时间很长，们坚持到很晚的时候。②了同期声。如描写了小

的状况：双手紧紧抱着树干，凶猛的洪水已淹到腰部，情况十分危急。此时紧急插

入了同期声，有关营救人员叮嘱、安慰孩子“千万别动，千万别动”，也从另一个角

度交代了洪水的凶猛与营救工作的艰难。

1.给下面的加点字注音或根据写汉字。

肆虐()()溃口()奉命()

．．．

靠lǒng（）障ài（）穿suō（）yū（）回

2.根据语境解释。

(1)随同其中一艘冲锋舟前往，看到一幕幕感人至深的场面。

感人至深：

(2)冲锋舟一路绕过房顶、电线等，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。

穿梭：

3.(中考)下面句子中，标点符号使用不正确的一项是()

A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，感受时代的进步。

C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美戏曲，讴歌民族优秀文化的作品。

D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

4.下列病句的修改不正确的一项是()

A.书是一个人的心灵之旅。(把“书”改为“读书”)

B.金钱是重要的，但生命的价值和意义并不能以金钱来衡量。(去掉“但”)

C.这些孩子之所以把现实世界和虚拟世界，就是无节制的的网络阅读。(在句末加

上“造成的”)

D.这件事看上去平常，绝非小事。(在“绝非小事”前加上“但”)

5.文章的标题“生命之舟”运用了什么修辞手法？它的作用？

6.阅读下面的，回答问题。

渭河流经宝鸡市区段，主要分布在渭滨区境内，由于离居民区较近，经常有群众在渭河

滩、游玩和种地。近年来，在主汛期前后，经常发生有群众被困现象。

12月16日上午9时，渭滨区动员根据上级部署，组织了一场机关抗洪

抢险室内演练。演练以3名群众在金渭湖孤岛上被困为背景，国动委成员单位动员组、

动员组、综合保障组、防汛办、和局表述了决心建议，国动委、区长李

晓阳根据的建议定下了方案。动员第一、区委书记张乃卫在演练结束

时说：执行抢险救援任务要把人民的生命安全放在第一位，主要要认清形势，着眼大局，科

学筹划，认施；要深入现场，靠前，主动作为，勇于担当；要不打折扣、不搞变通、

不耽误时间、积极协调和解决。

(1)用