儋州市八一糖厂中学2026年春季学期招聘教师备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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儋州市八一糖厂中学2026年春季学期招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、第一个提出在中国发展资本主义方案的中国人是()。

A.洪秀全

B.洪仁玕

C.孙中山

D.梁启超

【答案】:B

【解析】本题可根据各历史人物的主要主张和贡献来进行分析。首先看洪秀全,洪秀全是太平天国运动的领袖,他领导了反清农民运动,主要致力于推翻清朝统治,建立一个以拜上帝教为核心的理想社会,其思想和行动主要集中在农民阶级的平均主义和宗教理念上,并没有提出在中国发展资本主义的方案。洪仁玕在太平天国后期提出了《资政新篇》,这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案,倡导向西方学习,进行经济、政治和文化改革,第一个明确提出在中国发展资本主义的方案。孙中山是中国伟大的革命领袖,他领导了辛亥革命,提出了三民主义,致力于建立资产阶级共和国,推动中国的现代化进程,但他提出发展资本主义主张的时间晚于洪仁玕。梁启超是戊戌变法的主要领导者之一,他主张学习西方的政治制度,实行君主立宪制,进行变法图强,但他提出相关主张的时间也晚于洪仁玕。综上,第一个提出在中国发展资本主义方案的中国人是洪仁玕。

2、在我国,享有选举权和被选举权的是()。

A.全体公民

B.享有政治权利的公民

C.年满18周岁的公民

D.年满18周岁的享有政治权利的公民

【答案】:D

【解析】选举权和被选举权是公民的基本政治权利之一。依据《中华人民共和国宪法》第三十四条规定,中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。全体公民包含了未年满18周岁的公民以及被依法剥夺政治权利的公民,而这些群体并不享有选举权和被选举权,所以全体公民的表述不准确。享有政治权利但未年满18周岁的公民不具备选举权和被选举权,因此仅有享有政治权利这一条件不全面。年满18周岁的公民中,如果有依照法律被剥夺政治权利的情况,也不享有选举权和被选举权。只有年满18周岁且享有政治权利的公民,才符合宪法规定的享有选举权和被选举权的条件。所以正确答案是年满18周岁的享有政治权利的公民。

3、十九大报告指出,坚持全面深化改革,吸收人类文明有益成果,构建()的制度体系,以充分发挥我国社会主义制度优越性。

A.科学性、发展性、全面性

B.系统完备、科学规范、运行有效

C.制度完善、科学有效、运行规范

D.发展性、协调性、全面性

【答案】:B

【解析】该题应选表述为“系统完备、科学规范、运行有效”的选项。十九大报告明确提出,坚持全面深化改革,吸收人类文明有益成果,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,充分发挥我国社会主义制度优越性。而科学性、发展性、全面性,发展性、协调性、全面性,都不是十九大报告中关于制度体系构建的准确表述;制度完善、科学有效、运行规范也并非相关规范用语。

4、创造性思维适合于()。

A.程序性决策

B.非程序性决策

C.追踪决策

D.开关式决策

【答案】:B

【解析】非程序性决策通常要处理的是一些偶然发生的、无先例可循的、非常规性的问题,在这种情况下,决策者难以照章办事,需要有创造性思维。

5、下列关于山东古代文学方面代表人物描述错误的是()。

A.刘勰,字彦和,南朝梁时期的大臣,文学理论家、文学批评家。其代表作是《文心雕龙》和《齐民要术》。

B.李清照,号易安居士,济南人。宋代女词人,婉约词派代表,主要作品有《声声慢·寻寻觅觅》、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、《夏日绝句》等。

C.李开先,济南章丘人,明代文学家、戏曲作家。字伯华,号中麓子、中麓山人等,被称为“嘉靖八才子”之一。

D.蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,济南府淄川(现淄博市淄川区)人。清代杰出文学家,中国文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。

【答案】:A

【解析】该题主要考查对山东古代文学代表人物的了解。刘勰为南朝梁时期文学理论家、文学批评家,其代表作是《文心雕龙》;而《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作,并非刘勰作品。李清照是济南人,宋代婉约词派女词人代表,有《声声慢·寻寻觅觅》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《夏日绝句》等众多作品。李开先为济南章丘人,明代文学家、戏曲作家,被称为“嘉靖八才子”之一。蒲松龄是济南府淄川人,清代杰出文学家,是中国文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。因此描述错误的是关于刘勰代表作的表述。

6、根据公文写作规范,文中“第一、”“第二、”“第三、”“第四、”应改写成()。

A.“(一)”“(二)”“(三)”“(四)”

B.“一、”“二、”“三、”“四、”

C.“1、”“2、”“3、”“4、”

D.“(1)”“(2)

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