精品解析：江苏省南京市雨花台初级中学2025-2026学年九年级上学期历史12月月考试卷（原卷版）.docxVIP

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雨花台初级中学九年级历史第二次集中作业

一、选择题（每题1分，共25分）

1.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是

A.西欧城市的兴起 B.资本主义制度的确立

C.西欧庄园的出现 D.生产组织形式资本主义化

2.法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”（）

A.复兴了古代希腊罗马文化 B.促使世界开始连为一个整体

C.促进了早期资本主义发展 D.导致资产阶级革命时代来临

3.目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是（）

第五单元

第13课西欧经济和社会的发展

第14课文艺复兴运动

第15课探寻新航路

第16课早期殖民掠夺

A.封建时代的欧洲 B.走向近代

C.资本主义制度的初步确立 D.资本主义制度的扩展

4.美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律，镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。材料反映了

A.总统由选举产生 B.联邦政府与地方政府分享权力

C.权力制约与平衡 D.国会处于美国国家权力中心

5.下图所示的资料共同反映的主题是（）

※租地农场、手工工场的出现

※工厂制度的确立

A.第二次工业革命的影响 B.第一次工业革命的影响

C.资本主义萌芽的出现 D.资本主义生产方式的发展

6.马克思说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是

A.资本主义既有进步性又有局限性 B.资本原始积累具有残酷性

C.资本主义推动了人类历史的进程 D.工业革命创造巨大生产力

7.据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了2/3。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫农，用新式农具，经营资本主义农业。材料反映了（）

A.彼得一世改革开启了俄国的近代化 B.俄国发展成为资本主义强国

C.农奴制改革促进了俄国资本主义发展 D.农奴制改革导致了俄国走向衰落

8.下面两个文件的颁布（）

农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。

——1861年废除农奴制法令

宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。

——《解放黑人奴隶宣言》

A.表明两国的改革或革命都具有彻底性 B.推动两国从此走上了资本主义道路

C.都为本国经济发展提供了自由劳动力 D.都标志着本国资产阶级革命胜利

9.有学者认为，世界上的国家近代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；另一种是传导型，主要是外部刺激，进而学习和内化。以下属于传导型近代化的国家是（）

A.英国 B.日本 C.法国 D.美国

10.随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（）

A.推动城市化 B.促进人口增长 C.带来环境污染 D.造成贫富差距扩大

11.《大国崛起》中说到：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力……”材料反映了（）

A.两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同

B.两次工业革命的发明都来源于工匠的实践经验

C.两次工业革命的发明都体现了科学理论与生产的紧密结合

D.两次工业革命都是从一个国家率先开始，再扩展到其他国家

12.下列选项中，对应正确的是（）

A.牛顿——《自然哲学的数学原理》——近代自然科学的奠基人之一

B.达尔文——《物种起源》——推动物理学发展到一个新的高度

C.贝多芬——《蒙娜丽莎》——德国天才作曲家

D.巴尔扎克——《高老头》——文艺复兴的先驱

13.美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析第一次世界大战爆发原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（）

A.奥匈帝国向塞尔维亚宣战

B.普林西普刺杀斐迪南大公夫妇

C.三国同盟和三国协约建立

D.帝国主义国家政治经济发展不平衡

14.一部小说中提到：波斯尼亚发生了一宗谋杀案，一个月后俄国竟然跟德国大