安徽省淮南市2025年部分高中引进紧缺专业人才备考题库(二)完整参考答案详解.docxVIP

安徽省淮南市2025年部分高中引进紧缺专业人才备考题库(二)完整参考答案详解.docx

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安徽省淮南市2025年部分高中引进紧缺专业人才备考题库(二)

第一部分单选题(50题)

1、民法中的埋藏物是指包藏于他物之中,不容易从外部发现的物。埋藏物是有主物,只是所有人不明,而非无主物。具有历史、艺术和科学价值的文物不属于埋藏物。根据上述定义,下列属于埋藏物的是()。

A.老张看见老李将一包东西埋藏起来,老张趁人不注意将其挖出

B.老张在公交车上发现的一个皮包

C.老张在耕地时挖出的一把八成新铁锨

D.老张拾荒时在垃圾堆里捡到的一台废弃电脑

【答案】:C

【解析】埋藏物的定义要点:①包藏于他物之中;②是有主物,只是所有人不明。第一个例子不符合定义,老李埋藏的包是所有人明确的物,不满足要点②。第二个例子也不符合定义,公交车上的皮包没有包藏在他物中,不满足要点①。第三个例子同样不符合定义,废弃的电脑属于无主物,且并没有包藏于他物之中,不满足要点①和②。有一个情况符合定义,八成新铁锨在老张的耕地里,是有主物,只是所有人不明,满足定义要点。

2、根据上述案例,张某的行为在法律上应如何定性()。

A.犯罪未遂

B.犯罪中止

C.犯罪预备

D.犯罪既遂

【答案】:C

【解析】本题需依据犯罪未遂、犯罪中止、犯罪预备和犯罪既遂的定义,结合案例中张某的具体行为来进行法律定性判断。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。也就是说行为人已经开始实施犯罪行为,但因为客观上存在的阻碍因素,导致犯罪目的未能实现。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。强调行为人主观上主动放弃犯罪意图并停止犯罪行为,或者采取有效措施避免了犯罪结果的出现。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。在这个阶段,行为人尚未着手实施具体的犯罪实行行为,只是为犯罪的实施进行前期的准备工作。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件,即犯罪行为已经完成,犯罪目的已经达到。需根据案例中张某行为所处的阶段、是否完成犯罪以及未完成犯罪的原因等情况来判断。若张某已经着手实施犯罪,但因外界因素未能得逞,应定性为犯罪未遂;若张某在犯罪过程中主动放弃犯罪或有效防止了犯罪结果发生,应定性为犯罪中止;若张某仅处于准备犯罪工具、制造犯罪条件阶段,应定性为犯罪预备;若张某的行为已满足犯罪的全部构成要件,应定性为犯罪既遂。

3、上行文是指下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告。下列关于向上级机关行文规则的选项中,错误的是()。

A.原则上只主送一个上级机关,同时抄送下级机关

B.请示应当一文一事,不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项

C.除上级机关负责人直接交办事项外,不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文,不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文

D.受双重领导的机关向上一级行文,必要时抄送另一个上级机关

【答案】:A

【解析】上行文是下级机关向所属上级机关的发文,有其特定的行文规则。原则上向上级机关行文应只主送一个上级机关,目的是为了明确责任和便于上级机关进行处理,且不应该同时抄送下级机关,因为抄送下级机关可能会导致信息泄露或造成不必要的工作干扰。请示一文一事能让上级机关清晰、准确地了解下级机关的请求事项,便于及时作出批复,避免在报告等非请示性公文中夹带请示事项,防止请示事项被忽视而得不到及时处理。除上级机关负责人直接交办事项外,以机关名义向上级机关负责人报送公文或以机关负责人名义向上级机关报送公文,可能会打乱正常的公文流转程序,不利于公文的规范管理。受双重领导的机关向上一级行文,当涉及到需要另一个上级机关知晓的情况时,必要时抄送另一个上级机关,这样能保证信息的及时共享和协调工作。所以只主送一个上级机关且同时抄送下级机关这一表述违背了上行文的规则。

4、下列行政环境因素中,属于行政系统经济环境因素的是()。

A.教育制度

B.风俗习惯

C.国民收入

D.道德标准

【答案】:C

【解析】行政系统的经济环境因素主要指的是与经济相关的要素,其对行政系统有着重要的影响。教育制度是社会文化教育方面的内容,主要涉及教育领域的规则和体系,与经济环境并无直接关联。风俗习惯是一个地区或群体在长期生活中形成的行为模式和传统,属于社会文化环境的范畴,反映的是社会文化的特点。国民收入是一个国家在一定时期内劳动者新创造的价值总和,它直接体现了经济发展的水平和规模,是经济环境的重要组成部分,对行政系统的决策、财政收支等方面有着直接的影响。道德标准是社会用以衡量人们行为和思想的准则,属于社会文化和伦理层面,不直接属于经济环境因素。所以属于行政系统中经济环境因素的是国民收入。

5、高考是从“孩子”迈向“大人”的一座桥。桥上有激烈竞争,但我们应教会他们更强调公平竞争;桥上有成功与失败

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