2026年度东航股份新疆分公司校园招聘备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2026年度东航股份新疆分公司校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《中小学教师继续教育规定》中,为使教师适应岗位要求而设置的培训,其培训时间每五年累计不少于()。

A.120学时

B.150学时

C.240学时

D.360学时

【答案】:C

【解析】《中小学教师继续教育规定》指出,为教师适应岗位要求而设置的培训,培训时间每五年累计不少于240学时。所以应选对应的答案。

2、下列哪项属于我国的特别法人?()

A.合伙企业

B.股份有限责任公司

C.社会服务机构

D.居民委员会

【答案】:D

【解析】本题主要考查对我国特别法人的理解和掌握。《中华人民共和国民法典》规定的特别法人包括机关法人、农村集体经济组织法人、城镇农村的合作经济组织法人、基层群众性自治组织法人。合伙企业属于非法人组织,以合伙人的个人财产对企业债务承担无限连带责任,并非特别法人,所以选项中描述的合伙企业不符合要求。股份有限责任公司是营利法人,是通过营利为目的从事生产经营活动,并将所获利润分配给股东的法人,不属于特别法人的范畴。社会服务机构属于非营利法人,非营利法人是为公益目的或者其他非营利目的成立,不向出资人、设立人或者会员分配所取得利润的法人,也不属于特别法人。居民委员会属于基层群众性自治组织法人,是特别法人的一种,符合题意。综上,正确答案是居民委员会。

3、坚持社会主义市场经济改革方向,核心问题是处理好()

A.公有和私有的关系

B.姓“资”和姓“社”的关系

C.政府与市场的关系

D.生产者和消费者的关系

【答案】:C

【解析】坚持社会主义市场经济改革方向,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。公有和私有的关系主要涉及所有制结构方面,并非社会主义市场经济改革方向的核心问题。姓“资”和姓“社”的关系在改革开放初期是需要探讨和明确的问题,但不是社会主义市场经济改革方向的核心问题,邓小平南方谈话已经解决了这一困扰,为社会主义市场经济体制建立扫除了思想障碍。生产者和消费者的关系是市场经济中微观层面的经济主体关系,不属于社会主义市场经济改革方向的核心问题。综上,正确答案是处理好政府与市场的关系。

4、从吸纳劳动力能力的角度来看,在工业化进程中,产业结构的演进遵循着()的轨迹。

A.轻工业—重工业—第三产业

B.重工业—轻工业—第三产业

C.第三产业—轻工业—重工业

D.第三产业—重工业—轻工业

【答案】:A

【解析】从吸纳劳动力能力角度看,在工业化进程中,产业结构演进是有其规律的。轻工业通常具有进入门槛较低、技术要求相对不高、生产流程相对简单等特点,所以在工业化初期,轻工业能够大量吸纳劳动力。随着工业发展,资本积累增加、技术水平提升,重工业开始兴起,但其资本密集型和技术密集型的特征决定了吸纳劳动力的能力相对轻工业而言没有那么强。而第三产业涵盖范围广泛,包括各类服务行业,随着经济社会的进一步发展,第三产业会快速扩张,并且因其服务性质和多样性,具有很强的吸纳劳动力能力。所以产业结构演进遵循的轨迹是先以轻工业吸纳大量劳动力,接着发展重工业,最后第三产业崛起并吸纳更多劳动力。

5、银行在确定现实的利率水平时,通常不需要考虑以下哪个因素()。

A.借贷成本

B.物价变动

C.平均利润率

D.借贷期限

【答案】:D

【解析】本题主要考查银行确定现实利率水平时需要考虑的因素。银行在确定现实利率水平时,需要综合考虑多方面因素。借贷成本是重要考量因素之一,这直接关系到银行的资金获取和运营成本等,银行必须将其纳入利率确定的考虑范畴,以确保自身的盈利和可持续发展。物价变动也是关键因素,物价变动会影响货币的实际购买力,进而影响借贷双方的利益。当物价上涨时,为了保证债权人的实际收益不受损失,利率通常需要相应提高;反之亦然。平均利润率同样对利率水平有着决定性影响,利息是利润的一部分,利率的高低必然受到平均利润率的制约,它是利率的上限。而借贷期限虽然可能会对利率产生一定影响,但并非是银行在确定现实利率水平时的必要考虑因素,在某些情况下,即使借贷期限不同,利率也可能保持一致。所以银行在确定现实的利率水平时一般不需要考虑的因素是借贷期限。

6、正文是一份公文具有叙事、明理、提出要求的文字表达部分,正文结尾的用语要适应不同文种。下列结尾用语可用于下行文的是()。

A.以上报告如有不妥请指示

B.特此回复

C.请立即研究执行

D.此致敬礼

【答案】:C

【解析】下行文是上级机关向下级机关行文,具有指令性、指导性等特点。结尾用语需体现上级对下级的要求或指示。“以上报告如有不妥请指示”通常用于向上级机关汇报工作时的结尾,是上行文的结尾用语,用于下级向上级呈交报告,请求上级给予意见和指示。

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