初中七年级上册地理精品教学课件 第二章 第一节：认识地球 (1)：认识地球（形状、大小、地球仪）.pptVIP

第二章地球的面貌第一节认识地球第1课时地球的形状、大小和地球仪【学习目标】1、了解地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小；2、知道并能在地球仪上找出地轴、两极、赤道和南北回归线、南北极圈等；3、通过了解人类认识地球形状的大致过程，使学生认识到任何一个科学发现都需要不断地观察、思考、探索、实践，不能简单下结论，从而树立不断追求真理的精神。【自主学习】阅读教材P16—P19，完成下列问题。一、地球的形状对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。1、“说”认为“天圆地方”；2、“说”认为“天之包地，犹壳之裹黄”；3、1519至1522年，船队从西班牙出发，首次完成了绕地球一周的航行，第一次证明了地球是一个球体。4、科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个的不规则球体。（地球的赤道半径比极半径约长千米。）二、地球有多大地球的平均半径约千米，赤道周长约千米，地球表面积约平方千米。盖天浑天麦哲伦两极稍扁，赤道略鼓2163714万5.1亿盖天说：天圆地方人类逐步认识地球形状的过程麦哲伦环球航行第一次证明地球是一个球体浑天说：天之包地，犹壳之裹黄。【探究二】地球的大小地球的真实形状是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，为什么我们制作地球仪时总是将它作成规则球体？地球的赤道半径比极半径约长21千米，若将地球按比例缩小制成一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径比极半径长约3毫米，肉眼很难察觉。因此，我们在制作地球仪时总是将它做成规则球体。【探究一】地球的形状你能举出生活中哪些例子，说明地球不是平面而是球体？地球平均半径：千米地球赤道周长：千米地球表面积：平方千米地球的大小和形状63714万5.1亿三、地球仪1、人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作的地球的模型叫。2、从地球内部穿过地心的假想的地球自转轴叫，它与地球表面相交的两点叫，其中地球的最北端是，地球的最南端是。3、在地球仪上，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫。4、最大的纬线圈是。地球仪地轴两极北极南极纬线赤道认识地球仪地轴北极（N）南极（S）经线赤道纬线【探究三】地球仪请写出图中数字代表的地理事物的名称：1、；2、；3、；4、；5、；6、；7、；8、；地轴北极南极北极圈北回归线赤道南回归线南极圈【巩固练习】1、下面是几个同学所提供的地球是球体的证据，你认为不合理的是（）A．地球卫星照片B．哥伦布发现新大陆C．我国“大洋一号”科考船环球航行成功返回D．登高望远2、人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。下列认识过程排序正确的是（）①天圆地方；②麦哲伦环球航行；③天之包地，犹壳之裹黄；④地球卫星照片。A．①②③④B．④③②①C．①③②④D．④②③①3、地球是人类赖以生存的家园。地球的表面积约为（）A．960万千米2B．4400万千米2C．5.1亿千米2D．6371千米24、下列关于地球仪的叙述，你认为错误的是（）A．地球仪是缩小了的地球模型B．地球仪是不规则的球体C．借助地球仪，我们可以方便地知道地球的面貌D．地球仪上的地轴和经纬线是我们假想的，真实的地球上并不存在BCCB课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练