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2025年学历类自考学前教育科学研究-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据国际特殊教育标准，0-3岁儿童被明确界定为特殊儿童群体的起始年龄范围是？

A.0-6岁

B.0-3岁

C.3-6岁

D.4-6岁

2、学前特殊儿童评估中，强调通过动态记录儿童行为表现进行适应性调整的方法是？

A.标准化评估

B.动态评估

C.观察评估

D.抽样评估

3、融合教育背景下，针对自闭症儿童课堂环境设计应优先考虑？

A.规范化座位排列

B.个性化支持系统

C.通用教学设备

D.规范化教学流程

4、《残疾人教育条例》规定，学前特殊儿童教育服务应包含以下哪项？

A.家校合作机制

B.教师资格认证

C.教育经费保障

D.以上全部

5、针对多重障碍儿童的教学策略，强调多感官通道协同激活的是？

A.结构化教学

B.多感官整合教学

C.个性化课程

D.小组合作学习

6、学前特殊儿童家校沟通中，最有效的方式是？

A.定期书面汇报

B.每周电话沟通

C.每月家访

D.线上视频会议

7、特殊儿童教育中，“个别化教育计划”（IEP）的核心制定依据是？

A.标准化测试分数

B.儿童能力评估与家长目标

C.教师主观判断

D.教育预算限制

8、针对听障儿童的早期语言干预，国际推荐的首选干预时间是？

A.6个月以上

B.1岁以内

C.2岁前

D.3岁后

9、学前特殊儿童课程设计原则中，“差异化教学”的核心是？

A.统一教学进度

B.多层次任务设计

C.固定分组模式

D.标准化评价体系

10、特殊教育教师资格认证中，必须具备的专项技能是？

A.心理咨询技术

B.行为干预技术

C.通用教学技能

D.家校沟通技巧

11、学前特殊儿童教育中，个别化教育计划（IEP）的核心原则是？

A.标准化教学

B.个别化教育

C.大班额教学

D.通用学习设计

12、学前特殊儿童综合评估中，最常用的方法不包括？

A.观察记录法

B.标准化测试

C.家长访谈法

D.行为契约法

13、针对自闭症学前儿童的行为干预策略，最强调的是？

A.结构化教学

B.自由游戏

C.多学科团队协作

D.家长监督

14、我国学前特殊儿童教育的主要法律依据是？

A.《特殊教育法》

B.《残疾人教育条例》

C.《未成年人保护法》

D.《教育法》

15、融合教育最适合在哪种场所实施？

A.普通幼儿园

B.独立特教学校

C.社区活动中心

D.医院康复科

16、诊断自闭症的核心依据是？

A.行为观察记录

B.家族史调查

C.DSM-5诊断标准

D.普通幼儿园评估

17、学前多重残疾儿童的主要干预重点是？

A.感统训练

B.语言康复

C.日常生活技能

D.体能训练

18、听障学前儿童早期干预的黄金期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

19、评估智力障碍儿童认知水平的常用工具是？

A.ABC量表

B.感统失调评估表

C.韦氏儿童智力量表

D.行为观察记录

20、融合教育中普通教师的专业职责不包括？

A.接受特教专业培训

B.设计融合课程

C.负责全体学生管理

D.协调特教资源

21、自闭症儿童的核心症状不包括以下哪项？

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.感觉异常

D.语言发展迟缓

22、智力障碍儿童的教育评估中，哪种方法强调通过互动调整目标？

A.标准化静态评估

B.动态评估法（DAP）

C.行为观察量表

D.早期教育筛查量表

23、融合教育中，普通教师与特教教师的角色分工不包括以下哪项？

A.共同制定IEP

B.普通教师主导课堂管理

C.特教教师设计适应性活动

D.定期联合教研

24、脑瘫儿童的运动障碍主要与哪种系统损伤相关？

A.大脑皮质运动区

B.小脑

C.基底神经节

D.髓鞘

25、针对多重障碍儿童，个别化教育计划（IEP）的核心原则是？

A.标准化课程实施

B.多维度能力评估

C.统一教学进度

D.家庭参与度最低

26、听力障碍儿童早期干预的关键窗口期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-15岁

27、智力障碍儿童认知训练中，哪种方法强调生活情境应用？

A.结构化教学

B.游戏疗法

C.阅读疗法

D.计算机辅助教学

28、自闭症儿童社交技能训练中，哪种方法需避免？

A.角色扮演游戏

B.强化行为塑造

C.模仿学习

D.情景模拟

29、针对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童，哪种干预方式被证实有效？

A.游戏化课堂

B.正向行为支持（PBS）

C.认知行为疗法

D